了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有()。A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观B、了解教师创设游戏环境的情况C、了解教师对幼儿游戏的指导技能D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况

题目

了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有()。

  • A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观
  • B、了解教师创设游戏环境的情况
  • C、了解教师对幼儿游戏的指导技能
  • D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况

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  • 第1题:

    了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。()


    参考答案:正确

  • 第2题:

    有的教师在指导幼儿游戏时,很少用心了解幼儿内心的想法,总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。

    A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识
    B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察
    C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重
    D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

    答案:C
    解析:
    游戏是幼儿自主自愿的活动,幼儿是游戏的主人。教师在指导幼儿游戏时,要注意把握互动的节奏,要给幼儿思考、探索的时间、空间,让幼儿在与环境相互作用的过程中获得发展,而不是把知识答案、解决问题的方法直接告诉幼儿。

  • 第3题:

    游戏评价的一级指标包括()。

    • A、对游戏环境创设的评价
    • B、对教师指导效果的评价
    • C、对教师指导行为的评价
    • D、对幼儿游戏行为的评价

    正确答案:A,C,D

  • 第4题:

    关于婴幼儿游戏活动中的保育工作,以下错误的是()。

    • A、配合教师,在游戏中担任角色,参与游戏
    • B、保持游戏环境的安全与卫生
    • C、要面向全体儿童,因此个别婴幼儿不必照顾
    • D、协助教师解决婴幼儿游戏中的问题

    正确答案:C

  • 第5题:

    家长工作中,教师要帮助家长树立正确的儿童观、教育观,了解幼儿园,了解家庭教育的作用。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    教师了解幼儿最基本、最有效的途径是()。

    • A、教育
    • B、游戏
    • C、观察
    • D、谈话

    正确答案:C

  • 第7题:

    下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

    • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
    • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
    • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
    • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

    正确答案:A

  • 第8题:

    判断题
    追踪法能使观察者比较全面地把握一个主题游戏的开展情况,便于教师了解幼儿已有的经验及其在游戏中的种种表现,从面保证游戏指导、评价的针对性、客观性,减少随意性和盲目性。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有()。
    A

    了解教师的儿童观、教育观、游戏观

    B

    了解教师创设游戏环境的情况

    C

    了解教师对幼儿游戏的指导技能

    D

    了解教师在游戏中与幼儿互动的情况


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    关于婴幼儿游戏活动中的保育工作,以下错误的是()。
    A

    配合教师,在游戏中担任角色,参与游戏

    B

    保持游戏环境的安全与卫生

    C

    要面向全体儿童,因此个别婴幼儿不必照顾

    D

    协助教师解决婴幼儿游戏中的问题


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()是协助教师组织婴幼儿活动的注意事项之一。
    A

    调动儿童的活动积极性

    B

    与儿童共同游戏

    C

    教给孩子知识

    D

    及时与教师和家长沟通,了解孩子的真实情况


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平,上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()
    A

    对幼儿游戏特点缺乏充分的认识

    B

    对幼儿游戏缺乏真正的观察

    C

    对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重

    D

    对幼儿游戏类型缺乏充分的了解


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:()

    A、教师对游戏进程的引导

    B、教师与儿童的相互作用

    C、教师运用的游戏指导方式

    D、教师运用的游戏指导方法

    E、教师指导的对象与范围


    参考答案:A,B,C,D,E

  • 第14题:

    以下做法体现了“以人为本”儿童观的是()。

    A.教师对犯了错误的幼儿大声呵斥
    B.表演游戏中.教师按照剧本中的语言、动作去规范幼儿
    C.教师让每个幼儿都参与游戏
    D.教师在课堂提问时只关注自己喜欢的幼儿

    答案:C
    解析:
    【知识点】职业理念——儿童观
    C项中教师关注所有的幼儿,体现了以人为本,其他选项中的做法都是不正确的,没有体现以人为本的儿童观。

  • 第15题:

    ()是协助教师组织婴幼儿活动的注意事项之一。

    • A、调动儿童的活动积极性
    • B、与儿童共同游戏
    • C、教给孩子知识
    • D、及时与教师和家长沟通,了解孩子的真实情况

    正确答案:D

  • 第16题:

    对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏;()。

    • A、了解幼儿的特点和需要
    • B、与教师互相配合
    • C、做好家长工作
    • D、激发游戏的情绪

    正确答案:D

  • 第17题:

    追踪法能使观察者比较全面地把握一个主题游戏的开展情况,便于教师了解幼儿已有的经验及其在游戏中的种种表现,从面保证游戏指导、评价的针对性、客观性,减少随意性和盲目性。()


    正确答案:正确

  • 第18题:

    教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和()的能力。

    • A、分析幼儿
    • B、与幼儿交往
    • C、评价与反思
    • D、与幼儿游戏

    正确答案:C

  • 第19题:

    有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平,上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()

    • A、对幼儿游戏特点缺乏充分的认识
    • B、对幼儿游戏缺乏真正的观察
    • C、对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重
    • D、对幼儿游戏类型缺乏充分的了解

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    教师了解幼儿最基本、最有效的途径是()。
    A

    教育

    B

    游戏

    C

    观察

    D

    谈话


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    家长工作中,教师要帮助家长树立正确的儿童观、教育观,了解幼儿园,了解家庭教育的作用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括()
    A

    教师对游戏进程的引导

    B

    教师与儿童的相互作用

    C

    教师运用的游戏指导方式

    D

    教师运用的游戏指导方法

    E

    教师指导的对象与范围


    正确答案: A,B,C,D,E
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    游戏评价的一级指标包括()。
    A

    对游戏环境创设的评价

    B

    对教师指导效果的评价

    C

    对教师指导行为的评价

    D

    对幼儿游戏行为的评价


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析