老解放区学前教育的保教内容和目的是()。
第1题:
根据儿童身心特点,各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期,学前教育机构的首要任务就是培养幼儿有健康的身体。()
第2题:
各国学前教育的相同之处表现为()
A、特别重视幼儿的身体健康和发展
B、重视学前儿童智力的发展
C、重视学前儿童入小学的准备工作
D、重视学前儿童的外语学习
第3题:
第4题:
第5题:
福禄培尔培养幼儿保育人员的重点是()。
第6题:
在培养儿童观察力时,要()。 ①使儿童明确观察的目的任务。 ②使儿童具有相应的知识准备。 ③指导儿童观察的方法,培养观察的技能。 ④要重视观察结果的处理和运用。
第7题:
提高儿童的情感技能,家长要做到()。
第8题:
下列不属于学前儿童体育任务的是()
第9题:
①②③
①③④
①②④
①②③④
第10题:
保育儿童身体
发展儿童智力
培养儿童技能
培养儿童良好习惯
第11题:
不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育
以发展儿童智力为中心
促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
为工作的母亲照管儿童
第12题:
养成正确的儿童观
培养热爱儿童的思想
熟练掌握正确的保育和教育方法
了解幼儿身体和心理的发展过程
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
第16题:
儿童文学的根本意义在于()。
A培养儿童的阅读能力
B传播文学作品
C促进儿童智力发展
D培养身心健全的人
第17题:
讲述活动是以()为基本目的。
第18题:
学前儿童家庭情商教育的任务有()。
第19题:
学前儿童体育的任务是()。
第20题:
20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于()。
第21题:
促进儿童自身正常发育和机能的协调发展,增强体质
培养良好的生活习惯
培养儿童参加体育活动的兴趣
发展儿童智力与初步的动手能力
第22题:
培养儿童的阅读能力
传播文学作品
促进儿童智力发展
培养身心健全的人
第23题:
儿童平均发展
儿童全面和谐发展
创造力的培养
儿童智力的开发