陶行知提倡的艺友制师范教育优点有哪些？
题目
陶行知提倡的艺友制师范教育优点有哪些？
相似考题
参考答案和解析
第二，在不可能迅速建立大批幼稚师范学校的情况下，能迅速培养有质量的师资；
第三，节省时间，仅仅用一年半两年即可结业，缩短正规幼师3年毕业的期限。这种见效快、质量好的幼儿教师培养的方法，在当时很有影响。
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第1题：
陶行知提出的解放儿童创造力的要点有哪些？
参考答案：1.解放儿童的眼睛。让儿童用自己的眼睛进行观察，培养他们的观察力及分析问题和解决问题的能力。
2.解放儿童的头脑。让儿童用自己的头脑去探索思索，得到自己的认识，其实就是主张儿童的思想解放，反对对学生进行封闭式的、注入式的，甚至压制、对抗的教育。
3.解放儿童的双手。努力做到手脑并用，既有理论知识，又有解决实际问题的本领，成为有创造力的学生。
4.解放儿童的嘴。儿童应该有言论的自由，要允许儿童问问题，并鼓励他们问。
5.解放儿童的空间。把儿童从鸟笼式的学校中解放出来，让他们接触大自然，大社会，以万物为友，向三百六十行学习。创造需要广博的基础。
6.解放儿童的时间。学校将儿童的时间全部占据，使儿童失去了学习人生的机会，养成无意创造的倾向。
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第2题：
陶行知为了改变农村教育的落后面貌，探索了乡村师范教育的新模式。他提倡的教师培养模式是A.艺友制
B.小先生制
C.学徒制
D.实习制答案：A解析：陶行知，既是我国现代杰出的人民教育家、大众诗人和坚定的民主战士，也是我国现代薯名的教育家。陶行知的教育思想是一种具有创造性的并不断发展、不断进步的教育思想，且“生活教育思想”贯穿其中。“艺友制”中的艺是艺术，也可做手艺讲；友就是指的朋友。陶行知认为：“凡用朋友之道教人学做艺术或手艺便是‘艺友制，。”艺友制是陶行知先生为改变农村落后面貌，探索乡村师范教育的新模式，是他推行师范教育的一大发明，也是他的师范教育思想的一大特色 -
第3题：
我国教育家陶行知运用（ ）来培养幼教师资。A.小先生制
B.艺友制
C.五指活动
D.行为课程答案：B解析：艺就是教学艺术，友就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制。艺友制的根本方法是教学合一。陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学”。 -
第4题：
我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。
A小先生制
B艺友制
C五指活动
D行为课程
B
略 -
第5题：
我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）
正确答案:平等教育 -
第6题：
育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥责了他，并令他放学时到校长室里去。 放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出了一块糖果送给他，并说这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再 打人时，你立即就住手了，这说明你尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！……” 陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说因为你正确地认识了错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧！”说完，就走出了校长室。 陶行知先生的做法符合哪些德育原则？请具体分析。
正确答案: 陶行知先生的做法符合德育原则中的疏导原则、尊重学生与严格要求相结合原则以及发扬积极因素、克服消极因素原则。
（1）尊重学生与严格要求相结合的原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。比如：当陶行知看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥责了他，这是对学生严格要求的表现，但是陶行知先生也给予了学生充分的尊重，没有使学生在同学面前难堪，而是让他放学时到校长室去。
（2）疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。比如：陶行知来到校长办公室时，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知没有批评他，却将糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”陶行知用自己的言行举止以及事实真相来说明道理，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范。
（3）发扬积极因素、克服消极因素原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。陶行知先生可谓把这一原则运用到极致。比如：陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”陶行知先生首先肯定了王友打抱不平的优点，但话中有话，“有跟坏人作斗争的勇气”这句话就是要让王友自觉认识到自身的错误。最终王友感受到了陶行知先生的良苦用心，认识到了自己的错误所在：”我砸的不是坏人，而是自己的同学呀”。 -
第7题：
陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。
正确答案:即工即传 -
第8题：
单选题我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。A小先生制
B五指活动
C艺友制
D行为课程
正确答案： D解析： “艺”就是教学艺术，“友”就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制，艺友制的根本方法是教学合一。陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学”。 -
第9题：
填空题我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。正确答案： 平等教育解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题作品39号——《陶行知的“四块糖果”》 育才小学校长陶行知在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学，陶行知当即喝止了他，并令他放学后到校长室去。无疑，陶行知是要好好教育这个“顽皮”的学生。那么他是如何教育的呢？ 放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。 随后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有批评不良行为的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶……陶校长你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……” 陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果//没有了，我看我们的谈话也该结束了吧！”说完，就走出了校长室。——节选自《教师博览·百期精华》中《陶行知的“四块糖果”》正确答案：
育才小学校长陶行知在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学,陶行知当即喝止了他,并令他放学后到校长室去。无疑,陶行知是要好好教育这个“顽皮”的学生。那么他是如何教育的呢?
放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给王友,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。
随后,陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这第二块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。
陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,且有批评不良行为的勇气,应该奖励你啊!”王友感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶……陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人,而是自己的同学啊……”
陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递给王友,说:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖果,只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果//没有了,我看我们的谈话也该结束了吧!”说完,就走出了校长室。
——节选自《教师博览·百期精华》中《陶行知的“四块糖果”》解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。正确答案： 即工即传解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )A讲授制
B五指活动
C感官教育
D艺友制
正确答案： C解析： -
第13题：
陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是( )A.艺友制
B.小先生制
C.学徒制
D.实习制答案：A解析： -
第14题：
陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）A.讲授制
B.五指活动
C.感官教育
D.艺友制答案：D解析： -
第15题：
我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。
A小先生制
B艺友制
C五指活动
D行为课程
B
略 -
第16题：
陶行知提出的艺友制师范教育最大的优点是哪些？
正确答案: 第一，是学生在幼儿园中实地学习，克服师范教育理论脱离实际的现象；
第二，在不可能迅速建起大批幼稚师范学校的情况下，能迅速配有有质量的师资；
第三，节省时间，仅用一年半至两年就可以毕业，缩短了正规幼师3年毕业的期限。 -
第17题：
下列关于论述正确的有（）
- A、陶行知推行艺友制的方法培训师资
- B、陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》
- C、蔡元培提出了生活教育理论
- D、张雪门提出了行为课程主张
- E、整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张
正确答案:A,B,D -
第18题：
艺友制
正确答案:是指学生（又称为艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，在实践中积累教学经验。 -
第19题：
“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。
正确答案:正确 -
第20题：
单选题我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。A小先生制
B艺友制
C五指活动
D行为课程
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题陶行知提出的艺友制师范教育最大的优点是哪些？正确答案： 第一，是学生在幼儿园中实地学习，克服师范教育理论脱离实际的现象；
第二，在不可能迅速建起大批幼稚师范学校的情况下，能迅速配有有质量的师资；
第三，节省时间，仅用一年半至两年就可以毕业，缩短了正规幼师3年毕业的期限。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题下列关于论述正确的有（）A陶行知推行艺友制的方法培训师资
B陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》
C蔡元培提出了生活教育理论
D张雪门提出了行为课程主张
E整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题陶行知提倡的艺友制师范教育优点有哪些？正确答案： 第一，是学生在幼儿园中实地学习，克服师范教育理论脱离实际的现象；
第二，在不可能迅速建立大批幼稚师范学校的情况下，能迅速培养有质量的师资；
第三，节省时间，仅仅用一年半两年即可结业，缩短正规幼师3年毕业的期限。这种见效快、质量好的幼儿教师培养的方法，在当时很有影响。解析： 暂无解析