运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是（）A、科尔伯格B、皮亚杰C、罗杰斯D、斯金纳

题目

运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是（）

  • A、科尔伯格
  • B、皮亚杰
  • C、罗杰斯
  • D、斯金纳
相似考题

1.采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是 （ ）A．皮亚杰B．艾利克森C．科尔伯格D．罗杰斯

2.采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰

3.使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。A、塞尔曼B、皮亚杰C、安斯沃斯D、科尔伯格

4.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )A．斯金纳B．皮亚杰C．科尔伯格D．巴甫洛夫

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  • 第1题：

    采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。
    A.皮亚杰
    B.埃里克森
    C.罗杰斯
    D.科尔伯格


    答案：D
    解析：
    科尔伯格是认知结构主义学派代表人物，他提出：学校道德教育的目的是促进学生道德判断能力的发展。他根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”，在道德两难故事讨论中，启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。A项皮亚杰根据儿童对规则的理解和使用，把儿童道德认知发展划分为以下几个有序的阶段：(1)前道德阶段(出生一3岁)。儿童处于前运算思维时期，考虑问题以自我为中心。(2)他律道德阶段或道德实在论阶段(3—7岁)。(3)自律或合作道德阶段(7—12岁)。(4)公正阶段(11—12岁以后)。B项埃里克森是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，其顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以又称为“心理社会”阶段理论。C项卡尔·罗杰斯是人本主义心理学的理论家和发起者、心理治疗家，被心理学史学家誉为“人本主义心理学之父”。

  • 第2题：

    采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。
    A.皮亚杰 B.艾利克森C.柯尔伯格 D.罗杰斯


    答案：C
    解析：
    柯尔伯格采用道德两难故事方法来研究品德的发展，提出了品德发展的三水平六阶段模式。

  • 第3题：

    首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（　）。

    A.皮亚杰
    B.柯尔伯格
    C.斯金纳
    D.巴甫洛夫

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    科尔伯格采用（　　）研究儿童的道德认知发展

    A.两难故事
    B.对偶的故事
    C.儿童谈话法
    D.观察法

    答案：A
    解析：
    皮亚杰采用对偶故事法研究儿童的道德发展；科尔伯格采用两难故事研究儿童的道德认知发展。

  • 第5题：

    （）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。

    • A、皮亚杰
    • B、科尔伯格
    • C、杜威
    • D、马斯洛

    正确答案:B

  • 第6题：

    采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、埃里克森
    • C、罗杰斯
    • D、科尔伯格

    正确答案:D

  • 第7题：

    科尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、两难故事法
    • C、实验法
    • D、观察法

    正确答案:B

  • 第8题：

    采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）

    • A、皮亚杰
    • B、艾利克森
    • C、柯尔伯格
    • D、罗杰斯

    正确答案:C

  • 第9题：

    采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　）

    • A、柯尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、斯金纳
    • D、巴甫洛夫

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（）。
    A

    皮亚杰

    B

    埃里克森

    C

    罗杰斯

    D

    科尔伯格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　）
    A

    柯尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    斯金纳

    D

    巴甫洛夫


    正确答案： B
    解析： 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。

  • 第12题：

    单选题
    心理学中首创两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）
    A

    科尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    斯金纳

    D

    巴甫洛夫


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）
    A.柯尔伯格
    B.皮亚杰
    C.斯金纳
    D.巴甫洛夫


    答案：A
    解析：
    美国柯尔伯格扩展了皮亚杰的理论和方法，他研究道德发展的方法是两难故事法。

  • 第14题：

    科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。


    答案：对偶,
    解析：

  • 第15题：

    心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（　）。

    A.柯尔伯格
    B.皮亚杰
    C.斯金纳
    D.巴甫洛夫

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（　　）

    A.科尔伯格
    B.艾里克森
    C.皮亚杰
    D.罗杰斯

    答案：A
    解析：
    科尔伯格利用两难情境选择发展学生的道德判断能力，曾是美国上世纪道德教育的领军人物。

  • 第17题：

    采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、埃里克森
    • C、科尔伯格
    • D、罗杰斯

    正确答案:C

  • 第18题：

    美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。

    • A、对偶故事法
    • B、道德两难故事法
    • C、儿童故事法
    • D、加一法

    正确答案:B

  • 第19题：

    用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。

    • A、弗洛伊德
    • B、斯腾伯格
    • C、艾里克森
    • D、科尔伯格

    正确答案:D

  • 第20题：

    采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、艾利克森
    • C、科尔伯格
    • D、罗杰斯

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）
    A

    皮亚杰

    B

    艾利克森

    C

    柯尔伯格

    D

    罗杰斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。
    A

    皮亚杰

    B

    埃里克森

    C

    科尔伯格

    D

    罗杰斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是（）
    A

    科尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    罗杰斯

    D

    斯金纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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