我国汉代以后的慈幼观念在哪些方面得到了发展（）。A、强调合理地养育儿童B、强调合理地教育儿童C、强调严格教子D、强调勤加督导

题目

我国汉代以后的慈幼观念在哪些方面得到了发展（）。

  • A、强调合理地养育儿童
  • B、强调合理地教育儿童
  • C、强调严格教子
  • D、强调勤加督导
相似考题

1.学前儿童语言教育更强调儿童自身生活的积累与体悟,强调儿童自身生活的教育价值。()此题为判断题(对，错)。

2.学前儿童科学教育的内容突出体现了以下()三方面的观点A.强调以探究为中心的科学观B.强调科学、技术和社会的相互作用观C.强调人与自然和谐相片的生态观D.强调儿童科学精神的培养

3.卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的（）历程。

4.游戏的生物性本质观的贡献包括:()A、强调游戏是儿童的主体性活动B、强调儿童的生理机制在游戏中的作用C、关注游戏对个体的生物学意义D、强调游戏的生理性特点E、强调游戏促进儿童的认知发展

更多“我国汉代以后的慈幼观念在哪些方面得到了发展（）。A、强调合理地养育儿童B、强调合理地教育儿童C、强调严格教子D、强调勤加督导”相关问题

  • 第1题：

    在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。


    参考答案：对

  • 第2题：

    下列不属于蒙台梭利教育思想的是( )

    A.强调儿童内在生命力
    B.强调游戏在幼儿教育中的地位和价值
    C.重视儿童心理发展的敏感期和阶段性
    D.强调儿童在“工作”中发展

    答案：B
    解析：
    强调游戏在幼儿教育中的地位和价值是福禄贝尔的教育思想。

  • 第3题：

    学前特殊儿童一体化教育中，对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展，即要贯彻（）

    A强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则

    B强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则

    C强调特殊儿童发展的全面性原则

    D强调特殊儿童发展的科学性原则


    C
    略

  • 第4题：

    学前儿童智育的特点是（）

    • A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导
    • B、强调学前儿童发展的系统性
    • C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
    • D、强调智慧发展的启蒙性

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对（）。


    正确答案:环境；儿童发展的控制

  • 第7题：

    王阳明强调教育应顺应儿童的性情，激发儿童兴趣，目的是使儿童能够自由发展。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（　　）。
    A

    教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助

    B

    教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈

    C

    教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长

    D

    教育性督导强调工作监督，总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通


    正确答案： D
    解析：
    社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。社会工作督导发挥支持性功能，帮助被督导者增强自我功能，平衡和安抚工作情绪，缓解焦虑，增强其工作信念，提高工作效能，从而呈现出良好的工作表现。由此可知，教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助。

  • 第9题：

    单选题
    学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。
    A

    特殊儿童与正常儿童发展的差异性

    B

    特殊儿童与正常儿童的融合性

    C

    特殊儿童发展的全面性

    D

    特殊儿童发展的科学性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的（）。

    正确答案： 自然历程
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学前儿童智育的特点是（）
    A

    强调按学前儿童认知发展特点加以引导

    B

    强调学前儿童发展的系统性

    C

    强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养

    D

    强调智慧发展的启蒙性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是()。

    A:教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
    B:教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
    C:教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长
    D:教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通

    答案：A
    解析：
    考点：教育性督导与支持性督导的区别。

  • 第14题：

    卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的（）。
    自然历程
    略

  • 第15题：

    学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。

    • A、特殊儿童与正常儿童发展的差异性
    • B、特殊儿童与正常儿童的融合性
    • C、特殊儿童发展的全面性
    • D、特殊儿童发展的科学性

    正确答案:C

  • 第16题：

    社会文化历史学派游戏理论的贡献有（）

    • A、强调象征的发展是儿童与成人相互作用的结果
    • B、强调游戏是儿童的本能活动
    • C、赋予游戏以更为积极的重要价值
    • D、对于前苏联学前教育实践有重要影响
    • E、强调游戏是儿童的主体性活动

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    在幼儿园课程中运用精神分析理论，会（）。

    • A、强调早期儿童人格的培养
    • B、强调学龄儿童心理健康的重要性
    • C、强调教师的直接教学
    • D、强调儿童的动手能力

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    下列不属于蒙台梭利思想的是（）

    • A、强调儿童的内在生命力
    • B、强调游戏在幼儿教育中的地位和价值
    • C、重视儿童心理发展敏感期和阶段性
    • D、强调儿童在“工作”中发展

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    下列不属于蒙台梭利思想的是（）
    A

    强调儿童的内在生命力

    B

    强调游戏在幼儿教育中的地位和价值

    C

    重视儿童心理发展敏感期和阶段性

    D

    强调儿童在“工作”中发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的（）历程。

    正确答案： 自然
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学前特殊儿童一体化教育中，对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展，即要贯彻（）
    A

    强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则

    B

    强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则

    C

    强调特殊儿童发展的全面性原则

    D

    强调特殊儿童发展的科学性原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    我国汉代以后的慈幼观念在哪些方面得到了发展（）。
    A

    强调合理地养育儿童

    B

    强调合理地教育儿童

    C

    强调严格教子

    D

    强调勤加督导


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对（）。

    正确答案： 环境,儿童发展的控制
    解析： 暂无解析

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