20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势。

第1题：

第2题：

第3题：

简述朝鲜学前教育存在的问题及发展趋势
问题：
（1）教育处于一种较封闭状态。朝鲜尚未实施开放政策，对外国尤其西方国家的教育理论和经验采取排斥态度。
（2）十分重视政治教育，忽视教育本身规律，形式化现象较多。
（3）片面强调集体教育的作用，忽视儿童个性发展，“齐步走”印迹较重。
（4）采用单一的正面教育的方法，忽视儿童人格发展的层次性和立体型。
发展趋势：
（1）呈现出从教育内容、形式到管理的高度规范化、格式化。
（2）电化教学逐步成为幼儿园基本教育手段之一。
（3）通过音乐组织孩子的一日活动，并对孩子进行音乐启蒙教育。
略

第4题：

简述澳大利亚学前教育的特点及发展趋势
特点：
（1）澳大利亚为联邦制国家，教育分权于州。各州学前教育发展不平衡。
（2）全社会比较重视学前教育。
（3）注重将国家、学前教育机构、家庭三方面结合，教育质量高，教师地位高。
发展趋势：
（1）社会变化急剧，学前教育机构需要不断审查自我，对外在变化作出调整。
（2）在人道主义基础上发展起来，特别强调教师、家庭和孩子之间的互相作用。
（3）在学前教育和教师教育领域，通才教育越来越受关注。
（4）政府在学前教育的发展中持续地发挥了参与作用。
略

第5题：

简述美国学前教育的课程模式。
（1）海伊斯科普认知取向课程模式：今天美国最著名的早期教育课程模式。发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划。该课程模式从皮亚杰理论发展而来。
（2）银行街模式：又称发展的相互作用模式，继承了杜威首创的进步主义教育传统。
（3）直接指导模式：源于行为主义心理学。1966年由伯赖特和恩格尔曼创立。
（4）发展适宜性课程：把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。
（5）显性课程：合作学习方式，全语学习方式。
（6）零点计划课程：主要依据是加德纳和费尔德曼得智力多元理论。
略

第6题：

现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是（）。

A托幼机构教育职能逐渐弱化

B托幼机构教育逐渐民办化

C扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量

D关注特殊儿童，以心理学模式为主，注重测试和分类

第7题：

改革开放以来，我国的关税水平（）

• A、呈现出逐渐上升的趋势
• B、呈现出逐渐下降的趋势
• C、经历了先上升后下降的过程
• D、经历了先下降后上升的过程

第8题：

教育心理学的发展呈现出什么新趋势？

第9题：

简述学前教育发展的新趋势。

第10题：

简述当前儿童发展与学前教育研究总趋势。

第11题：

从集装箱的发展历史和趋势来看：集装箱长度有呈现出增长的趋势。

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

简述世界学前教育课程改革趋势。
世界各国幼儿教育改革中心是教育课程的改革。
（1）强调幼儿主体性的发展。
（2）强调幼儿学习的积极性和主动性。
（3）强调在活动与游戏中学习
（4）树立大课程观。
略

第16题：

简述新西兰学前教育的现状与趋势
（1）幼儿园和儿童保育中心的融合关系得到高度发展。幼儿园和儿童保育中心的教师工资差距在逐渐缩小。
（2）游戏中心一直保持其独立性。它拒绝为了获取政府基金而由国家控制。
（3）毛利语言所并未纳入学前教育的网络中。他们保持独立，由毛利人事物部提供资助。
略

第17题：

简述苏丹学前教育发展趋势
（1）国家需要思考它在学前教育发展中的角色问题。
（2）学前教育机构的设置并不普遍，设备简陋，目标仅停留在保育基础上。
（3）教师问题。素质不高，待遇低下。
（4）继续开展学前教育研究。
略

第18题：

学前教育研究的发展趋势是怎样的？

第19题：

简述未来促销活动将会呈现出的趋势。

第20题：

我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（）

• A、多极化趋势
• B、小型化趋势
• C、多元化趋势
• D、联合化趋势

第21题：

当代需求呈现出怎样的变化趋势？

第22题：

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。

• A、上升趋势
• B、下降趋势
• C、先升后降趋势
• D、先降后升趋势

第23题：