对教职工队伍的管理程序是()。
第1题:
第2题:
第3题:
对教职工队伍的管理程序是()。
第4题:
《深圳市中长期人才发展规划体制》“以岗位绩效考核为基础,建立健全业绩评价指标体系,进一步完善事业单位人员考核评价办法”是以下哪种创新机制的要求()。
第5题:
人力资源的合理开发与利用要求形成合理的运行程序。对教职工队伍的管理程序应为:()。
第6题:
组织中管理者的主要职能有()
第7题:
创新人才工作机制必须从以下几个方面入手:()。
第8题:
下列不属于人员任用的程序的是()。
第9题:
选拔任用
职级晋升
调整交流
培养教育
第10题:
任用、规划、培养、评价
规划、评价、任用、培养
规划、任用、培养、评价
任用、培养、规划、评价
第11题:
第12题:
考核评价、确认任职能力、任用和分配工作职责、工作调整
确认任职能力、任用和分配工作职责、考核评价、工作调整
考核评价、任用和分配工作职责、确认任职能力、工作调整
确认任职能力、考核评价、任用和分配工作职责、工作调整
第13题:
第14题:
对教职工队伍的管理程序应为()。
第15题:
《公安边防消防警卫部队机关干部考核评价办法(试行)》规定考评结果作为机关干部()重要依据。
第16题:
幼儿园对教职工队伍的管理遵循以下程序()。
第17题:
组织中管理者的职能()
第18题:
员工生涯规划与任用人才有何关联?
第19题:
人员任用的程序包括( )。
第20题:
改革人事制度
人力资源规划
员工绩效评价
员工考核和任用
人力资源激励制度
第21题:
规范
任用
培养
评价
管理
第22题:
任用→规划→培养→评价
评价→规划→培养→任用
规划→任用→培养→评价
培养→任用→规划→评价
第23题:
任用—规划—培养—评价
评价—培养—规划—任用
规划—任用—培养—评价
培养—评价—任用—规划
第24题:
人才培养开发机制
人才评价发现机制
人才选拔任用机制
人才流动配置机制
人才激励保障机制