进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是（）A、选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练B、选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练C、选择对儿童或家长最重要的语音进行训练D、选择可视性强的语音进行训练

题目

进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是（）

  • A、选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练
  • B、选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练
  • C、选择对儿童或家长最重要的语音进行训练
  • D、选择可视性强的语音进行训练
相似考题

1.对听力障碍儿童的语言矫治的训练有()。A.书面语训练B.口头语言训练C.手语训练D.看话训练

2."为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于A.发音训练 B.语音训练 C.构音器官训练 D.语言节奏训练 E.言语代偿方法训练

3.社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是（）。A:脑瘫儿童康复训练B:自闭症儿童语言训练C:轻微犯罪儿童行业矫正D:学龄儿童沟通技巧训练

4.发音启动属于A.发音训练 B.语音训练 C.构音器官训练 D.语言节奏训练 E.言语代偿方法训练

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  • 第1题：

    构音组合训练、句子组合训练属于

    A.发音训练
    B.语音训练
    C.构音器官训练
    D.语言节奏训练
    E.言语代偿方法训练

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。


    正确答案:听能

  • 第3题：

    关于构音障碍的发音训练不包括（）。

    • A、语音训练
    • B、加强鼻音化的训练
    • C、吹蜡烛、喇叭、哨子等训练
    • D、"推撑"疗法
    • E、克服费力音训练

    正确答案:D

  • 第4题：

    听障儿童“十聋九哑”，对他们进行语言训练是没有意义的。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    儿童严重感音性耳聋康复治疗的3部分是（）。

    • A、药物治疗、助听器、言语训练
    • B、助听器的选择、配带及应用
    • C、听力学诊断、助昕器选配、听觉语言训练
    • D、对耳聋的早期预防、早期诊断、早期治疗
    • E、助听器、言语训练、人工耳蜗植入

    正确答案:E

  • 第6题：

    构音组合训练、句子组合训练属于（）

    • A、发音训练
    • B、语音训练
    • C、构音器官训练
    • D、语言节奏训练
    • E、言语代偿方法训练

    正确答案:B

  • 第7题：

    行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。（）是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励；（）是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励

    • A、塑造技术、辨别训练
    • B、造型技术、语言训练
    • C、模仿；表达训练
    • D、处理；学业训练

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是（）
    A

    选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练

    B

    选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练

    C

    选择对儿童或家长最重要的语音进行训练

    D

    选择可视性强的语音进行训练


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流”属于（）
    A

    发音训练

    B

    语音训练

    C

    构音器官训练

    D

    语言节奏训练

    E

    言语代偿方法训练


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    发音启动属于（）
    A

    发音训练

    B

    语音训练

    C

    构音器官训练

    D

    语言节奏训练

    E

    言语代偿方法训练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于构音障碍的发音训练不包括（　　）。
    A

    语音训练

    B

    加强鼻音化的训练

    C

    吹蜡烛、喇叭、哨子等训练

    D

    “推撑”疗法

    E

    克服费力音训练


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列符合儿童多动症的矫治方法的是（）
    A

    形成尊重接纳的环境

    B

    对不良行为进行矫正

    C

    进行认知训练，培养良好的习惯

    D

    定期定时进行精力疏泄


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列符合儿童多动症的矫治方法的是（）

    A形成尊重接纳的环境

    B对不良行为进行矫正

    C进行认知训练，培养良好的习惯

    D定期定时进行精力疏泄


    A,B,C,D
    略

  • 第14题：

    改善语言发育迟缓儿童理解力的训练，应从易于构音或单单音音节词开始练习


    正确答案:错误

  • 第15题：

    听觉障碍儿童年龄越（）越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展 。


    正确答案:小

  • 第16题：

    “为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流”属于（）

    • A、发音训练
    • B、语音训练
    • C、构音器官训练
    • D、语言节奏训练
    • E、言语代偿方法训练

    正确答案:E

  • 第17题：

    培养学前儿童的观察能力，必须重视对学前儿童进行感官训练。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    发音启动属于（）

    • A、发音训练
    • B、语音训练
    • C、构音器官训练
    • D、语言节奏训练
    • E、言语代偿方法训练

    正确答案:A

  • 第19题：

    判断题
    改善语言发育迟缓儿童理解力的训练，应从易于构音或单单音音节词开始练习
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    构音组合训练、句子组合训练属于（）
    A

    发音训练

    B

    语音训练

    C

    构音器官训练

    D

    语言节奏训练

    E

    言语代偿方法训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是（）。
    A

    脑瘫儿童康复训练

    B

    自闭儿童语言训练

    C

    轻微犯罪儿童行为矫正

    D

    学龄儿童沟通技巧训练


    正确答案： C
    解析： 发展性青少年社会工作指能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务。工作涉及青少年本身和他们生活环境。其主要内容为提供文化、体育、娱乐场所；设计或举办各种活动；提供国内外时事信息的服务；提供生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等知识的辅导；提供就业信息和就业辅导。A、B选项属于治疗性社会工作；C选项属于预防性社会工作。
    【命题点拨】本题考查的是发展性青少年社会工作，注意理解其主要内容。

  • 第22题：

    单选题
    儿童严重感音性耳聋康复治疗的3部分是（）
    A

    药物治疗、助听器、言语训练

    B

    助听器的选择、配带及应用

    C

    听力学诊断、助昕器选配、听觉语言训练

    D

    对耳聋的早期预防、早期诊断、早期治疗

    E

    助听器、言语训练、人工耳蜗植入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。（）是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励；（）是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励
    A

    塑造技术、辨别训练

    B

    造型技术、语言训练

    C

    模仿；表达训练

    D

    处理；学业训练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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