儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指()
第1题:
语法的获得,是指儿童对语句结构的获得,包括理解和产生不同结构的语句。
第2题:
学前儿童的语言发展包含三个方面,即语言形式、语言运用技能和()
第3题:
学前儿童语言的获得包括()两个方面能力的发展。
第4题:
人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的()为标志,将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。
第5题:
正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前,儿童主要处于咿呀学语和初步理解的()。
第6题:
儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。()
第7题:
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
语段
概念
符号
语音
第11题:
语言理解的发展
语言运用的发展
语言形式的发展
语言内容的发展
第12题:
第13题:
儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。
第14题:
儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展,这三个语言结构层次是词、句子和()
第15题:
一般以儿童说出第一批能被理解的词为界,将学前儿童语言发展分为前语言期和()。
第16题:
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指()
第17题:
关于学前儿童言语的发展,正确的表述是()。
第18题:
在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。
第19题:
对
错
第20题:
字
词
句子
段落
第21题:
对
错
第22题:
语言理解
语言内容
语法结构
语言感知
第23题:
对语言的理解和产生
发音和词汇
语音和句子
语言形式和语言运用