10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（）

题目

10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（）

相似考题

1.当汉语儿童能够发出一连串变化不同的辅音加元音的音节,仿佛一局汉语包含了若干声韵母组成的音节时,说明幼儿已经到了发音练习的()阶段。A、单音发声B、音节发声C、前词语发声D、词语发声

2.婴儿发音的发展顺序是（ ）。A．简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B．简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段C．多音节阶段，有意义的语音，完整句子D．多音节阶段，有意义的语音，电报句

3.婴儿发音的三个阶段包括（ ）。 (A)简单发音阶段 (B)多音节发音阶段 (C)学话萌芽阶段 （D)声母发音阶段

4.(),该阶段的主要特征是出现了系列的辅音一元音音节,并且在时间的控制上类似于成人A典型的牙牙语阶段B前语言阶段C反射性发音阶段D发音游戏阶段

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  • 第1题：

    学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　）


    A.简单发音

    B.模仿发音

    C.连续音节

    D.发展音节

    答案：B
    解析：
    儿童语言的准备经历了以下三个阶段：简单发音阶段(0～3个月)；连续音节阶段(4～8个月)；模仿发音——学话萌发阶段(9～12个月)。

  • 第2题：

    健听儿童单音发声阶段是指（）

    • A、0~4个月
    • B、4~10个月
    • C、8~12个月
    • D、12~15个月
    • E、15~18个月

    正确答案:A

  • 第3题：

    处于前语言发展的（）阶段的婴儿通常会喁喁作声。

    • A、音节发声
    • B、单音发声
    • C、双音发声
    • D、前词语发声

    正确答案:B

  • 第4题：

    婴儿发音的发展顺序是（）。

    • A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
    • B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段
    • C、多音节阶段，有意义的语音，电报句
    • D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列属于学前儿童语言发音的单音发声阶段的是（）。

    • A、0～4个月
    • B、4～10个月
    • C、10～18个月
    • D、1～1.5岁

    正确答案:A

  • 第6题：

    5-9个月的婴儿发音特点是：无意识发音，发出无意义的、比较模糊的单音节（词音）以及重叠的双音节和多音节。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即（）。
    A

    单音发声——音节发声——前词语发声

    B

    单音发声——前词语发声——音节发声

    C

    音节发声——前词语发声——单音发声

    D

    音节发声——单音发声——前词语发声


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    健听儿童音节发声中出现较多的多叠双音节词和多音节现象出现在（）
    A

    3个月之后

    B

    4个月之后

    C

    5个月之后

    D

    6个月之后

    E

    8个月之后


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    婴儿发音的三个阶段包括（）。
    A

    简单发音阶段

    B

    多音节发音阶段

    C

    学话萌芽阶段

    D

    声母发音阶段


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是(   )
    A

    简单发音

    B

    模仿发音

    C

    连续音节

    D

    发展音节


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    下列属于学前儿童语言发音的单音发声阶段的是（）。
    A

    0～4个月

    B

    4～10个月

    C

    10～18个月

    D

    1～1.5岁


    正确答案： C
    解析： 儿童全语言发音能力的发展大致经过四个阶段：单音发声阶段（0～4个月），音节发声阶段（4～10个月），前词语发声阶段（10～18个月），特殊的“小儿语”发音阶段（1～1．5岁）。

  • 第12题：

    单选题
    健听儿童单音发声阶段是指（）
    A

    0~4个月

    B

    4~10个月

    C

    8~12个月

    D

    12~15个月

    E

    15~18个月


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    健听儿童音节发声中出现较多的多叠双音节词和多音节现象出现在（）

    • A、3个月之后
    • B、4个月之后
    • C、5个月之后
    • D、6个月之后
    • E、8个月之后

    正确答案:D

  • 第14题：

    儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即（）。

    • A、单音发声——音节发声——前词语发声
    • B、单音发声——前词语发声——音节发声
    • C、音节发声——前词语发声——单音发声
    • D、音节发声——单音发声——前词语发声

    正确答案:A

  • 第15题：

    儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段，即（）

    • A、单音发声--音节发声--前词语发声
    • B、单音发声--前词语发声--音节发声
    • C、音节发声--前词语发声--单音发声
    • D、音节发声--单音发声--前词语发声

    正确答案:A

  • 第16题：

    前鼻音韵母中n的发音同辅音声母n的发音（）

    • A、一样
    • B、略有不同，前者在音节中有除阻阶段，后者没有
    • C、略有不同，后者在音节中有除阻阶段，前者没有。

    正确答案:C

  • 第17题：

    关于学前儿童语音发展的特点，说法错误的是（）

    • A、学前儿童语音发展经历了五个阶段，分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段
    • B、学前儿童发音过程以发出“音节”为主，逐渐发出清晰的单音
    • C、4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势，此后有扩展的趋势
    • D、两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    婴儿发音的发展顺序是（　　）。
    A

    简单发音阶段，连续音节阶段，学话萌芽阶段

    B

    简单发音阶段，学话萌芽阶段，连续音节阶段

    C

    连续音节阶段，学话萌芽阶段，完整句子

    D

    连续音节阶段，学话萌芽阶段，电报句


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段，即（）
    A

    单音发声--音节发声--前词语发声

    B

    单音发声--前词语发声--音节发声

    C

    音节发声--前词语发声--单音发声

    D

    音节发声--单音发声--前词语发声


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（）

    正确答案： 前词语发声阶段
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    处于前语言发展的（）阶段的婴儿通常会喁喁作声。
    A

    音节发声

    B

    单音发声

    C

    双音发声

    D

    前词语发声


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于学前儿童语音发展的特点，说法错误的是（）
    A

    学前儿童语音发展经历了五个阶段，分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段

    B

    学前儿童发音过程以发出“音节”为主，逐渐发出清晰的单音

    C

    4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势，此后有扩展的趋势

    D

    两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    前鼻音韵母中n的发音同辅音声母n的发音（）
    A

    一样

    B

    略有不同，前者在音节中有除阻阶段，后者没有

    C

    略有不同，后者在音节中有除阻阶段，前者没有。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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