更多“学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和()A、换音B、拖音C、混音D、迟疑发音”相关问题
  • 第1题:

    由于构音器官神经,肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力,瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声,发音,共鸣,韵律等异常是()。

    A、失语症

    B、发声障碍

    C、言语错乱

    D、言语失用

    E、构音障碍


    参考答案:E

  • 第2题:

    湿啰音不包括

    A.大水泡音
    B.中水泡音
    C.小水泡音
    D.羊鸣音
    E.捻发音

    答案:D
    解析:
    湿啰音按呼吸道腔径大小和腔内渗出物的多少分为粗、中、细湿啰音和捻发音。

  • 第3题:

    如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象,应该()

    • A、先矫治丢音,再矫治换音,然后是错音
    • B、先矫治换音,再矫治丢音,然后是错音
    • C、先矫治错音,再矫治换音,然后是丢音
    • D、先矫治丢音,再矫治错音,然后是换音

    正确答案:A

  • 第4题:

    以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状()

    • A、腭化构音
    • B、错误音
    • C、侧化构音
    • D、鼻腔构音
    • E、声门爆破

    正确答案:A,C,D,E

  • 第5题:

    拖音型是属于典型的()障碍。

    • A、言语流畅度
    • B、情感性交往
    • C、构音
    • D、听觉

    正确答案:A

  • 第6题:

    构音异常不包括()

    • A、替代音
    • B、口吃
    • C、歪曲音
    • D、省略音

    正确答案:B

  • 第7题:

    构音组合训练、句子组合训练属于()

    • A、发音训练
    • B、语音训练
    • C、构音器官训练
    • D、语言节奏训练
    • E、言语代偿方法训练

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和()
    A

    换音

    B

    拖音

    C

    混音

    D

    迟疑发音


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象,我们可以先矫治()
    A

    丢音

    B

    换音

    C

    错音

    D

    发音位置错误


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和()三种类型。
    A

    口吃

    B

    拖音

    C

    错音

    D

    迟疑发音


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状()
    A

    腭化构音

    B

    错误音

    C

    侧化构音

    D

    鼻腔构音

    E

    声门爆破


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    湿啰音不包括()。
    A

    大水泡音

    B

    中水泡音

    C

    小水泡音

    D

    羊鸣音

    E

    捻发音


    正确答案: A
    解析: 湿啰音按呼吸道腔径大小和腔内渗出物的多少分为粗、中、细湿啰音和捻发音。

  • 第13题:

    湿啰音不包括

    A:捻发音

    B:小水泡音

    C:中水泡音

    D:大水泡音

    E:羊鸣音


    正确答案:E
    解析:湿啰音按呼吸道腔径大小和腔内渗出物的多少分为粗、中、细湿啰音和捻发音。

  • 第14题:

    对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象,我们可以先矫治()

    • A、丢音
    • B、换音
    • C、错音
    • D、发音位置错误

    正确答案:A

  • 第15题:

    一般来说,发音异常现象可以归纳为丢音、错音和()

    • A、口吃
    • B、换音
    • C、构音
    • D、弱音

    正确答案:B

  • 第16题:

    构音障碍的矫治步骤一般为()。

    • A、调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣
    • B、分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音
    • C、找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误
    • D、稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范-协调发音

    正确答案:B

  • 第17题:

    学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和()三种类型。

    • A、口吃
    • B、拖音
    • C、错音
    • D、迟疑发音

    正确答案:C

  • 第18题:

    构音障碍治疗不包括()

    • A、发音训练
    • B、语言节奏训练
    • C、构音器官训练
    • D、物理治疗
    • E、言语代偿方法训练

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    构音异常不包括()
    A

    替代音

    B

    口吃

    C

    歪曲音

    D

    省略音


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    构音障碍的矫治步骤一般为()。
    A

    调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣

    B

    分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音

    C

    找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误

    D

    稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范-协调发音


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象,应该()
    A

    先矫治丢音,再矫治换音,然后是错音

    B

    先矫治换音,再矫治丢音,然后是错音

    C

    先矫治错音,再矫治换音,然后是丢音

    D

    先矫治丢音,再矫治错音,然后是换音


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    构音障碍治疗不包括()
    A

    发音训练

    B

    语言节奏训练

    C

    构音器官训练

    D

    物理治疗

    E

    言语代偿方法训练


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    一般来说,发音异常现象可以归纳为丢音、错音和()
    A

    口吃

    B

    换音

    C

    构音

    D

    弱音


    正确答案: C
    解析: 暂无解析