讲述活动的目标是什么？

题目

讲述活动的目标是什么？

相似考题

1.以下哪个方面不属于小班幼儿语言教育发展的基本目标()?A、听说活动B、熟练交际C、早期阅读D、讲述活动

2.语言教育活动中包含的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点,这是( )A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.早期阅读

3.确定讲述活动的目标不仅要考虑言语方面的目标，还要顾及其他方面的目标。()

4.讲述活动需要有一定的讲述对象,与谈话活动不同,讲述活动需要针对一些讲述对象来开展活动。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    每次进行的讲述活动的目标要求应是一样的。()


    正确答案：错

  • 第2题：

    讲述活动主要目标在于培养幼儿的独白语言意识和能力。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:√

  • 第3题：

    讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为（）

    • A、看图讲述、实物讲述和动作讲述
    • B、叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述
    • C、叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述
    • D、看图讲述、实物讲述和情景表演讲述

    正确答案:C

  • 第4题：

    讲述活动设计和实施的基本结构是什么？


    正确答案: （1）感知和理解讲述对象
    （2）运用已有经验自由讲述
    （3）引进并学习新的讲述经验

  • 第5题：

    讲述活动的目标包括（）。

    • A、感知理解方面的目标
    • B、表述方面的目标
    • C、书写方面的目标
    • D、倾听方面的目标
    • E、情感方面的目标

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    （）是指把绘图、泥工、折纸等手工活动与讲述活动结合起来的一种活动。

    • A、看图讲述
    • B、观图讲述
    • C、绘图讲述
    • D、排图讲述

    正确答案:C

  • 第7题：

    讲述活动出现的一定凭借物，为幼儿指出了讲述的（）。

    • A、中心内容
    • B、对象
    • C、标准
    • D、目标范围

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    讲述活动的基本组织过程是什么？

    正确答案： 1、感知、理解讲述对象
    2、运用已有经验讲述
    3、引进新的讲述经验
    4、巩固和迁移新的讲述经验
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。
    A

    叙事性讲述

    B

    描述性讲述

    C

    情景表演讲述

    D

    议论性讲述


    正确答案： C
    解析： 凭借物，即幼儿在活动中讲述的对象，决定了幼儿讲述的内容范围和指向。而从凭借物的特点上来分类，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述和情景表演讲述。

  • 第10题：

    问答题
    儿童讲述活动的目标？

    正确答案： 1、培养学前儿童感知理解讲述对象的能力。感知理解讲述对象是学前儿童独白语言出现的先决条件之一，唯有对讲述对象的熟悉理解儿童才能有话可说。
    2、培养学前儿童独立构思与清晰完整表达的意识、情感和能力。讲述活动培养学前儿童独白的语言能力。
    3、培养学前儿童对语言交流信息度的调节技能。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    讲述活动的目标是什么？

    正确答案： 1、培养幼儿感知、理解讲述对象的能力
    2、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识情感和能力
    第一、在集体场合自然大方地讲话
    第二、使用正确的语言内容和形式进行讲述
    第三、有中心、有重点、有顺序地讲述
    3、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    讲述活动中教师准备的，或者儿童参与准备的，用来培养儿童讲述能力目标的图片、实物、音响、场景等是（）
    A

    作品

    B

    诗歌散文

    C

    凭借物

    D

    童话


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    讲述活动的基本特征包括()。

    A.讲述活动需要有一定的讲述对象

    B.讲述活动是培养独白语言的主要途径

    C.讲述活动中需要调动幼儿的多种能力

    D.讲述活动具有相对正式的语言情境


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是( )。

    A.讲述活动拥有一定的凭借物
    B.讲述活动具有相对正式的语言情境
    C.讲述活动需要调动儿童的多种能力
    D.讲述活动的语言是对话语言

    答案：D
    解析：
    学前儿童语言讲述活动特征包括：讲述活动拥有一定的凭借物；讲述活动的语言是独自语言；具有相对正式的语言环境(语言和环境规范)；讲述活动中需要调动儿童的多种能力。

  • 第15题：

    讲述活动中教师准备的，或者儿童参与准备的，用来培养儿童讲述能力目标的图片、实物、音响、场景等是（）

    • A、作品
    • B、诗歌散文
    • C、凭借物
    • D、童话

    正确答案:C

  • 第16题：

    幼儿园讲述活动的主要目标是让幼儿认识一些生活中常见的实物。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    举例论述讲述活动的语言教育目标。


    正确答案: 1、培养学前儿童感知理解讲述对象的能力。感知理解讲述对象是学前儿童独白语言出现的先决条件之一，唯有对讲述对象的熟悉理解儿童才能有话可说。
    2、培养学前儿童独立构思与清晰完整表达的意识、情感和能力。讲述活动培养学前儿童独白的语言能力。
    3、培养学前儿童对语言交流信息度的调节技能。

  • 第18题：

    儿童讲述活动的目标？


    正确答案: 1、培养学前儿童感知理解讲述对象的能力。感知理解讲述对象是学前儿童独白语言出现的先决条件之一，唯有对讲述对象的熟悉理解儿童才能有话可说。
    2、培养学前儿童独立构思与清晰完整表达的意识、情感和能力。讲述活动培养学前儿童独白的语言能力。
    3、培养学前儿童对语言交流信息度的调节技能。

  • 第19题：

    以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）

    • A、讲述活动拥有一定的凭借物
    • B、讲述活动具有相对正式的语言情境
    • C、讲述活动需要调动儿童的多种能力
    • D、讲述活动的语言是对话语言

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    举例论述讲述活动的语言教育目标。

    正确答案： 1、培养学前儿童感知理解讲述对象的能力。感知理解讲述对象是学前儿童独白语言出现的先决条件之一，唯有对讲述对象的熟悉理解儿童才能有话可说。
    2、培养学前儿童独立构思与清晰完整表达的意识、情感和能力。讲述活动培养学前儿童独白的语言能力。
    3、培养学前儿童对语言交流信息度的调节技能。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    讲述活动的目标包括（）。
    A

    感知理解方面的目标

    B

    表述方面的目标

    C

    书写方面的目标

    D

    倾听方面的目标

    E

    情感方面的目标


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为（）
    A

    看图讲述、实物讲述和动作讲述

    B

    叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述

    C

    叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述

    D

    看图讲述、实物讲述和情景表演讲述


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是指把绘图、泥工、折纸等手工活动与讲述活动结合起来的一种活动。
    A

    看图讲述

    B

    观图讲述

    C

    绘图讲述

    D

    排图讲述


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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