语言的发展可从三个方面体现出来，即（）A、语言规范B、语言形式C、语言内容D、语用技能

题目

语言的发展可从三个方面体现出来，即（）

  • A、语言规范
  • B、语言形式
  • C、语言内容
  • D、语用技能
相似考题

1.语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能,幼儿的语用技能可以从()等方面进行考察。A、语言操作能力B、交往外在环境感知能力C、心理预备能力D、与之交际者的语言能力

2.一般，程序设计语言的定义都涉及(29)三个方面，分为高级语言和低级语言两大类，负责高级程序语言翻译任务的是(30)。(67)A．词法、语法、语义B．词法、语义、语用C．语法、语义、语用D．语法、语义、语句

3.语言规划的具体内容有()。A、贯彻、体现国家在语言文字方面的政策B、确定语言地位，协调语言关系C、制定语言文字及其应用的规范标准和法规规章D、加强语言文字的规范化、标准化E、确定语言规划实施办法

4.处于语言发展期的儿童其语言发展可以从()等方面进行考察。A、语言形式B、语言内容C、语言运用技巧D、语言发音

更多“语言的发展可从三个方面体现出来，即（）A、语言规范B、语言形式C、语言内容D、语用技能”相关问题

  • 第1题：

    合同的规范性主要体现在哪些方面？（）

    A格式的规范

    B内容的规范

    C形式的规范

    D语言的规范


    C,D
    略

  • 第2题：

    学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）

    • A、语言理解
    • B、语言内容
    • C、语法结构
    • D、语言感知

    正确答案:B

  • 第3题：

    三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）

    • A、前语言获得
    • B、语言形式的获得
    • C、语言内容的获得
    • D、语用技能的获得

    正确答案:C

  • 第4题：

    语言文化因素是与语言教学关系最紧密的文化教学内容。主要包括语构文化、语义文化、（）三个方面。

    • A、知识文化
    • B、语用文化
    • C、交际文化

    正确答案:B

  • 第5题：

    学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。（）

    • A、语言规范能力
    • B、语言操作能力
    • C、对交际外在环境的感知能力
    • D、心理预备能力

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）

    • A、语言理解的发展
    • B、语言运用的发展
    • C、语言形式的发展
    • D、语言内容的发展

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    语言文化因素是与语言教学关系最紧密的文化教学内容。主要包括语构文化、语义文化、（）三个方面。
    A

    知识文化

    B

    语用文化

    C

    交际文化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。
    A

    语音和语法

    B

    语言运用与语言内容

    C

    语言内容和语法

    D

    语言运用和句义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）
    A

    语言理解

    B

    语言内容

    C

    语法结构

    D

    语言感知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    对外汉语教学内容可以分为语言要素、言语技能、言语交际技能、语用规则和相关文化知识五个方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：
    对外汉语教学内容可以概括为四个方面：语言要素（汉语语音、词汇、语法、汉字）；言语技能（汉语听、说、读、写）；言语交际技能（汉语语用规则、话语规则、交际策略）；相关文化知识（汉语的文化因素、中国基本国情和文化背景知识）。

  • 第12题：

    多选题
    合同的规范性主要体现在哪些方面？（）
    A

    格式的规范

    B

    内容的规范

    C

    形式的规范

    D

    语言的规范


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。

    • A、语音和语法
    • B、语言运用与语言内容
    • C、语言内容和语法
    • D、语言运用和句义

    正确答案:B

  • 第15题：

    前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。


    正确答案:感知能力；发音能力；交际能力

  • 第16题：

    幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    幼儿语言的发展可从哪些方面促进幼儿认知的发展？


    正确答案:（一）加深和巩固幼儿初步形成的概念
    （1）借助词来命名，即用词表示事物的名称、形态、习性等。
    （2）借助语言发现事物之间的异同点，即通过语言描述、比较，发现认识对象的不同点和相同点。
    （3）借助语言获得新的概念。
    （二）指导并参与认知加工过程
    （1）言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围。
    （2）言语的概括和调节作用使幼儿的认知加工逐步具有随意性和自觉性。

  • 第18题：

    单选题
    三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）
    A

    前语言获得

    B

    语言形式的获得

    C

    语言内容的获得

    D

    语用技能的获得


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。

    正确答案： 感知能力,发音能力,交际能力
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    语言的发展可从三个方面体现出来，即（）
    A

    语言规范

    B

    语言形式

    C

    语言内容

    D

    语用技能


    正确答案： B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。（）
    A

    语言规范能力

    B

    语言操作能力

    C

    对交际外在环境的感知能力

    D

    心理预备能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师在组织语言教育活动时，要在哪些方面对学前儿童提出规范的要求（　　）。
    A

    语言书写

    B

    语言修饰

    C

    语言形式

    D

    语言内容

    E

    语言运用


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
    A

    语言理解的发展

    B

    语言运用的发展

    C

    语言形式的发展

    D

    语言内容的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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