语言教育活动设计中最重要的一环是()。
第1题:
A.策划活动流程
B.选择活动内容
C.拟定活动方案的一般流程
D.制定活动目标
第2题:
A.确定活动目标
B.选择活动内容
C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求
D.由幼儿掌管活动
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
幼儿数学教育活动的设计,首先要斟酌的是()
第5题:
(),是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,将对真个活动设计产生决定性影响。
第6题:
基本语言教育活动的设计包括()、选择活动内容、确定活动的组织结构和构思活动过程等几个步骤。
第7题:
学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、()、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。
第8题:
制定活动目标
调动幼儿兴趣
创设活动环境
评价幼儿的语言水平
第9题:
制定活动目标
选择活动内容
确定活动的组织机构
构思活动过程
第10题:
活动目标的判定
活动结构的研究
活动过程的展开
活动内容的选择
第11题:
活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法
活动过程应让学生主动参与
活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点
活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地
第12题:
制定活动目标
选择活动内容
确定活动的组织结构
构思活动过程的一般流程
第13题:
A.制定语言教育活动的目标
B.选择语言教育活动的内容
C.拟定语言教育活动的方案
D.策划语言教育活动的流程
第14题:
A.活动区语言设计以过程模式为主
B.活动区语言教育活动设计以目标为中心
C.活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计
D.活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
答案:AD
解析:活动区语言教育要充分考虑语言的学科性质及其对幼儿的教育功能和价值,以及尊重幼儿语言学习的心理顺序和学习的特点,其活动设计的方法是:活动设计以过程模式为主,活动设计整合幼儿其他学习领域的教育。故选AD
第15题:
制定语言教育活动的目标,是语言教育活动设计中可有可无的的一环。()
第16题:
在设计教育活动的过程时,教师应遵循以下原则()
第17题:
()是一个完善的语言教育活动设计的核心。
第18题:
考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于()步骤。
第19题:
活动目标的制定
动内容的选择
操作材料的预备
活动过程的支配
第20题:
第21题:
确定活动目标
选择活动内容
策划活动流程
拟定活动方案
第22题:
教育内容
教育目标
教育方法
教育模式
教育结构
第23题:
确立活动目标
选择活动内容
设计活动过程
拟定教育活动方案