语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别，对此的正确说法是谈话活动（）A、侧重于培养儿童的语言能力B、考虑话题内容的认知范畴C、巩固加深有关科学内容的认识D、关注儿童对话题内容的掌握

题目

语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别，对此的正确说法是谈话活动（）

  • A、侧重于培养儿童的语言能力
  • B、考虑话题内容的认知范畴
  • C、巩固加深有关科学内容的认识
  • D、关注儿童对话题内容的掌握
相似考题

1.用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是()。A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动

2.以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是()。A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动

3.在科学教育活动中的语言教育活动属于()。A.讲述活动B.渗透的语言教育活动C.谈话活动D.专门的语言教育活动

4.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园()。A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动

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  • 第1题：

    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。

    • A、谈话
    • B、讲述
    • C、游戏
    • D、活动

    正确答案:D

  • 第3题：

    通常围绕一个有趣的话题，发展儿童轮换应答能力的语言教育活动是（）

    • A、谈话活动
    • B、讲述活动
    • C、听说游戏活动
    • D、早期阅读活动

    正确答案:A

  • 第4题：

    谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。

    • A、探究能力
    • B、倾听能力
    • C、认识能力
    • D、语言能力

    正确答案:D

  • 第5题：

    教师用提问的方式引出话题，或者用平行谈话的方式对儿童做隐形示范，体现了学前儿童谈话活动的哪个基本特征（）

    • A、谈话内容的适宜性
    • B、谈话主体的互动性
    • C、谈话过程的自由性
    • D、教师作用的间接性

    正确答案:D

  • 第6题：

    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在科学教育活动中的语言教育活动属于（）。

    • A、专门的语言教育活动
    • B、渗透的语言教育活动
    • C、谈话活动
    • D、讲述活动

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。
    A

    与他人交流

    B

    语言表达

    C

    对话

    D

    总结性谈话


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    谈话活动的重点和核心内容是（）
    A

    创设谈话情境，引出谈话话题

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    教师引导儿童逐步拓展谈话范围

    D

    教师隐形示范新的谈话经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。
    A

    谈话活动

    B

    讲述活动

    C

    文学阅读活动

    D

    语言游戏活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下面有关学前儿童谈话活动的说法不正确的是（）
    A

    儿童日常谈话活动在学前儿童大、中、小三个班都是适用

    B

    有计划地谈话对儿童有意注意、有意记忆及语言能力有一定的要求，一般而言，这种活动从中班下学期开始

    C

    讨论活动对儿童言语能力、思维能力都提出了较高的要求，一般在中班以后才适合开展

    D

    与日常个别谈话相比，日常集体谈话话题更自由，形式更活泼，可以同时有多个话题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    通常围绕一个有趣的话题，发展儿童轮换应答能力的语言教育活动是（）
    A

    谈话活动

    B

    讲述活动

    C

    听说游戏活动

    D

    早期阅读活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。

    • A、与他人交流
    • B、语言表达
    • C、对话
    • D、总结性谈话

    正确答案:A

  • 第14题：

    幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）

    • A、与幼儿目前的关心点有关的话题
    • B、幼儿不熟悉的话题
    • C、有明确的谈话内容要求的话题
    • D、曾经反复提起和谈论的话题

    正确答案:C

  • 第15题：

    谈话活动的重点和核心内容是（）

    • A、创设谈话情境，引出谈话话题
    • B、围绕话题自由交谈
    • C、教师引导儿童逐步拓展谈话范围
    • D、教师隐形示范新的谈话经验

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列说法中错误的是哪个选项？（）

    • A、在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
    • B、可以借助美术的形式开展科学教育
    • C、在音乐活动中不能渗透科学教育
    • D、在科学活动中可以渗透认识社会的教育

    正确答案:C

  • 第17题：

    指导幼儿口头语言表达能力的要求是（）。

    • A、要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免"跑题"现象
    • B、要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容
    • C、要求幼儿把握谈话时间
    • D、要求幼儿按要求转换话题

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    下列关于科学教育的说法中错误的是（）。

    • A、在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
    • B、可以借助美术的形式开展科学教育
    • C、在音乐活动中不能渗透科学教育
    • D、在科学活动中可以渗透认识社会的教育

    正确答案:C

  • 第19题：

    谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。

    • A、谈话活动有一个有趣的中心话题
    • B、谈话活动注重师幼双方的信息交流
    • C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛
    • D、谈话活动中教师起间接引导作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别，对此的正确说法是谈话活动（）
    A

    侧重于培养儿童的语言能力

    B

    考虑话题内容的认知范畴

    C

    巩固加深有关科学内容的认识

    D

    关注儿童对话题内容的掌握


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）
    A

    与幼儿目前的关心点有关的话题

    B

    幼儿不熟悉的话题

    C

    有明确的谈话内容要求的话题

    D

    曾经反复提起和谈论的话题


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    指导幼儿口头语言表达能力的要求是（）。
    A

    要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免跑题现象

    B

    要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容

    C

    要求幼儿把握谈话时间

    D

    要求幼儿按要求转换话题


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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