听说游戏的基本步骤是()。A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

题目

听说游戏的基本步骤是()。

  • A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
  • B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
  • C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
  • D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

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  • 第1题:

    设计一个听说游戏的活动需要经历哪些环节()?

    A.设置游戏情景

    B.交代游戏规则

    C.教师引导游戏

    D.幼儿自主游戏


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤有()。

    A.幼儿自主游戏

    B.教师引导游戏

    C.设置游戏情景

    D.交待游戏规则


    参考答案:ABCD

  • 第3题:

    听说游戏的基本步骤是(  )。

    A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
    B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏
    C.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
    D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则

    答案:C
    解析:
    听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动,它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动,含有较多的规则游戏的成分,能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动,并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主,活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构:(1)创设游戏情境,引发儿童兴趣。(2)交代游戏规则,明确游戏玩法。(3)教师指导儿童游戏。(4)儿童自主游戏。因此本题选择C。

  • 第4题:

    幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。

    A

    B



  • 第5题:

    听说游戏的基本步骤是()。

    • A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
    • B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
    • C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
    • D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

    正确答案:B

  • 第6题:

    在听说游戏活动的()环节,教师与幼儿共同游戏。

    • A、设置游戏情景
    • B、交代游戏规则
    • C、教师引导游戏
    • D、幼儿自主游戏

    正确答案:C

  • 第7题:

    教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏,让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后,便可以让幼儿自主游戏,老师只要处于旁观的地位即可。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤:设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    判断题
    幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤:设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在听说游戏活动的()环节,教师与幼儿共同游戏。
    A

    设置游戏情景

    B

    交代游戏规则

    C

    教师引导游戏

    D

    幼儿自主游戏


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后,便可以让幼儿自主游戏,老师只要处于旁观的地位即可。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    语言游戏活动的设计的步骤是()。

    A、创设游戏情景,引发儿童兴趣

    B、交待游戏规则,明确游戏玩法

    C、教师指导儿童游戏

    D、儿童自主游戏

    E、总结


    正确答案:ABCDE

  • 第14题:

    听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有:设置游戏情景、交待游戏规则、教师引导游戏和幼儿自主游戏。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第15题:

    幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后,便可以让幼儿自主游戏,老师只要处于旁观的地位即可。

    A

    B



  • 第16题:

    幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤:设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。

    A

    B



  • 第17题:

    在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于()


    正确答案:旁观者地位

  • 第18题:

    小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括()。

    • A、游戏方式循序渐进
    • B、科学安排游戏进程
    • C、教给幼儿简明易行的游戏规则
    • D、巧妙运用游戏角色

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有()

    • A、交待游戏规则
    • B、教师引导游戏
    • C、设置游戏情景
    • D、幼儿自主游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    填空题
    在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于()

    正确答案: 旁观者地位
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括()。
    A

    游戏方式循序渐进

    B

    科学安排游戏进程

    C

    教给幼儿简明易行的游戏规则

    D

    巧妙运用游戏角色


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    有的教师交代“我们今天玩娃娃商场的游戏”,或是规定周一大班玩结构游戏、中班玩表演游戏、小班玩角色游戏。这样做是()。
    A

    教师对幼儿游戏的环境创设

    B

    没有尊重幼儿游戏的自主性,没有满足幼儿游戏的多种需要

    C

    游戏的形式缺乏多样性,不能满足幼儿的需要,不利于幼儿的发展

    D

    教师通过指导,引导游戏进程,提高游戏水平


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析