幼儿园听说游戏的活动具有（）A、活动的性质B、游戏的性质C、活动与游戏双重的性质D、游戏为主，活动为辅的性质

题目

幼儿园听说游戏的活动具有（）

  • A、活动的性质
  • B、游戏的性质
  • C、活动与游戏双重的性质
  • D、游戏为主，活动为辅的性质
相似考题

1.听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。()此题为判断题(对，错)。

2.听说游戏活动皆有游戏和活动双重性质。()此题为判断题(对，错)。

3.下列选项中,对听说游戏活动这一概念的理解不恰当的是( )A.听说游戏是一种规则游戏B.听说游戏侧重于培养儿童的语言听说能力C.听说游戏具有半活动半游戏的性质D.听说游戏都是以口语表达练习为主的

4.关于听说游戏,下列说法错误的是()。A.听说游戏含有较多的游戏规则成分B.活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面C.听说游戏强调教师的指导D.是幼儿园幼儿的一种自主游戏活动

参考答案和解析
正确答案:C
更多“幼儿园听说游戏的活动具有（）A、活动的性质B、游戏的性质C、活动与游戏双重的性质D、游戏为主，活动为辅的性质”相关问题

  • 第1题：

    语言游戏活动兼有游戏和活动双重性质。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    按游戏的()分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。

    A.性质

    B.教师对游戏的干预程度

    C.参与游戏人数的不同

    D.创造性的程度


    正确答案：A

  • 第3题：

    听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。

    • A、性质
    • B、教师对游戏的干预程度
    • C、参与游戏人数的不同
    • D、创造性的程度

    正确答案:A

  • 第5题：

    幼儿游戏区别于其他活动的显著特点是（）。

    • A、想象性
    • B、自由性
    • C、性质的双重性
    • D、过程性

    正确答案:C

  • 第6题：

    迁移作品经验的活动往往是围绕作品重点内容开展的可操作的或具有游戏性质的活动。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

    • A、儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系
    • B、儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
    • C、就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性
    • D、游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值，教育对幼儿来说，具有引导发展的价值

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

    • A、游戏是由外部因素控制下活动
    • B、儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
    • C、就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性
    • D、教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    区域活动具有自主游戏的性质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。
    A

    性质

    B

    教师对游戏的干预程度

    C

    参与游戏人数的不同

    D

    创造性的程度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园听说游戏的活动具有（）
    A

    活动的性质

    B

    游戏的性质

    C

    活动与游戏双重的性质

    D

    游戏为主，活动为辅的性质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园教育活动从（）角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。
    A

    活动的性质

    B

    活动的特点

    C

    活动的组织形式

    D

    活动的结构


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园教育活动是教师指导下的学前儿童的学习活动根据活动性质分,可以将教育活动分为()

    A.运动

    B.交往活动

    C.认知活动

    D.游戏活动


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    幼儿园教育活动从（　　）角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。

    A.活动的性质
    B.活动的特点
    C.活动的组织形式
    D.活动的结构

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    迁移作品经验的活动往往是围绕作品重点内容开展的可操作的或具有游戏性质的活动。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）

    • A、游戏活动教学化
    • B、游戏活动教育化
    • C、游戏活动系列化
    • D、教育活动游戏化

    正确答案:D

  • 第17题：

    幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在（）等几种形式的活动之中。

    • A、谈话活动、讲述活动和文学活动
    • B、谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读活动
    • C、听说游戏、文学活动和早期阅读活动
    • D、听说游戏、文学活动和亲子活动

    正确答案:B

  • 第18题：

    区域活动具有自主游戏的性质。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    幼儿园教育活动从（）角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。

    • A、活动的性质
    • B、活动的特点
    • C、活动的组织形式
    • D、活动的结构

    正确答案:B

  • 第20题：

    听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）
    A

    游戏是由外部因素控制下活动

    B

    儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

    C

    就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性

    D

    教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    按（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏两种。
    A

    游戏的性质

    B

    教师对游戏的干预程度

    C

    参与游戏人数的不同

    D

    创造性的程度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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