学前儿童社会化的主要场所为（）A、托幼机构B、家庭C、社区D、社会

题目

学前儿童社会化的主要场所为（）

  • A、托幼机构
  • B、家庭
  • C、社区
  • D、社会
相似考题

1.学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

2.学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价

3.个体社会化是伴随儿童终生的过程，而学前期对于个体社会化具有重要的意义。()

4.学前儿童情绪社会化的趋势是如何表现的?

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  • 第1题：

    学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价


    参考答案√

  • 第2题：

    影响学前儿童社会化的最主要因素是()。

    A.家庭

    B.幼儿园

    C.社区

    D.游戏


    参考答案：B

  • 第3题：

    学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    阐述影响学前儿童性别角色社会化的影响。


    正确答案: 一、家庭对学前儿童性别角色社会化的影响
    1、母亲对学前儿童性别角色社会化的影响。母亲总是积极鼓励和强化孩子以适合自己性别的方式行动。
    2、父亲对学前儿童性别角色社会化的影响。父亲特有的角色师范和行为强化模式，能够使儿童获得更多的性别角色行为。
    二、幼儿园对学前儿童性别角色社会化的影响
    1、教师对学前儿童性别角色社会化的影响。首先，幼儿园的女性化心理氛围影响儿童性别化。其次，幼儿园女性教师的教育行为影响儿童的性别化。
    2、同伴群体对学前儿童性别角色社会化的影响。在幼儿园的日常教育活动中，同伴群体常常能加强儿童对性别角色标准的遵守与正确评价。
    三、大众传播媒介对学前儿童性别角色社会化的影响。
    1、对男女人生价值取向的社会引导方面存在着性别差异。
    2、对男女性格的描述方面存在着明显的性别差异。

  • 第5题：

    （）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

    • A、学前儿童语言教育目标
    • B、学前儿童语言发展特点
    • C、学前儿童语言教育方法
    • D、学前儿童语言教育方案

    正确答案:A

  • 第6题：

    学前教育的个人功能表现在（）。

    • A、促进个体认知发展
    • B、促进儿童人格的健康发展
    • C、促进儿童的社会化
    • D、保育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    判断题
    学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

    正确答案： 语言获得,语言学习,语言教育
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）
    A

    接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童

    B

    学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性

    C

    学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高

    D

    家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    学前儿童情绪社会化的趋势表现在哪些方面？

    正确答案： 学前儿童情绪社会化的趋势表现在以下方面:
    (1)情绪中社会性交往的成分不断增加
    学前儿童的情绪活动中涉及社会性交往的内容随年龄增长而逐渐增加。研究表明,3岁儿童比1岁半儿童微笑的总次数有所增加。其中,儿童自己由于玩得高兴而笑起来的情况,即对自己的微笑,在1岁时占的比例较大,而3岁时很小。即非社会性的微笑逐渐减少,而社交微笑则大为增加。
    (2)引起情绪反应的社会性动因不断增加
    学前儿童的情绪反应,主要是和他的基本生活需要是否得到满足相联系的。1~3岁儿童情绪反应的动因,除与满足生理需要有关的事物外,还有大量与社会性需要有关的事物。在整个幼儿期,社会性情绪不断发展,出现道德感、美感、理智感等高级情感。
    (3)情绪表达的社会化
    情绪表达方式包括面部表情、肢体语言(手势和动作)以及言语表情。研究表明,随着年龄增长,儿童解释面部表情和运用表情手段的能力都有所增长。儿童开始是为了逃避惩罚和得到他人的认同而开始遵守情绪表达规则,随着情绪表达的逐渐社会化,幼儿逐步发展出遵守情绪表达规则的能力,并尽可能表现出积极情绪。4岁儿童主要依靠眼色作为交往手段,而8岁儿童则以语言为主要交往手段。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    阐述影响学前儿童性别角色社会化的影响。

    正确答案： 一、家庭对学前儿童性别角色社会化的影响
    1、母亲对学前儿童性别角色社会化的影响。母亲总是积极鼓励和强化孩子以适合自己性别的方式行动。
    2、父亲对学前儿童性别角色社会化的影响。父亲特有的角色师范和行为强化模式，能够使儿童获得更多的性别角色行为。
    二、幼儿园对学前儿童性别角色社会化的影响
    1、教师对学前儿童性别角色社会化的影响。首先，幼儿园的女性化心理氛围影响儿童性别化。其次，幼儿园女性教师的教育行为影响儿童的性别化。
    2、同伴群体对学前儿童性别角色社会化的影响。在幼儿园的日常教育活动中，同伴群体常常能加强儿童对性别角色标准的遵守与正确评价。
    三、大众传播媒介对学前儿童性别角色社会化的影响。
    1、对男女人生价值取向的社会引导方面存在着性别差异。
    2、对男女性格的描述方面存在着明显的性别差异。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学前儿童情绪社会化的趋势是如何表现的？

    正确答案：
    儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的,随着年龄的增长,情绪逐渐与社会性需要相联系。社会化成为儿童情绪情感发展的一个主要趋势。
    (1)情绪中社会性交往的成分不断增加。学前儿童的情绪活动中,涉及社会性交往的内容,随着年龄的增长而增加。
    (2)引起情绪反应的社会性动因不断增加。引起儿童情绪反应的原因,称为情绪动因。幼儿的情绪反应,主要是和他的基本生活需要是否得到满足相联系的。3~4岁的幼儿,情绪动因处于从主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的阶段过渡。在中、大班幼儿中,社会性需要的作用越来越大。幼儿非常希望被人注意,为人重视、关爱,要求与别人交往。
    (3)表情的社会化。表情是情绪的外部表现。有些表情是生物学性质的本能表现。儿童在成长过程中,逐渐掌握周围人们的表情手段,表情日益社会化。儿童表情社会化的发展主要包括两个方面:一是理解(辨别)面部表情的能力,二是运用社会化表情手段的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童语言教育主要是研究学前儿童_________、_________和_________

    的过程


    参考答案语言获得 语言学习 语言教育

  • 第14题：

    学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）

    • A、增强学前儿童的体质
    • B、促进学前儿童认知的发展
    • C、促进学前儿童审美能力的发展
    • D、促进学前儿童社会化的进程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    简述学前儿童社会化的特点。


    正确答案: （1）个体的社会化有其遗传素质基础；
    （2）个体的社会化通过个体同与之有关系的其他个体及团体的互相作用而实现；
    （3）个体的社会化是共通性与个别性的统一；
    （4）个体的社会化贯穿其一生。

  • 第17题：

    学前儿童家庭教育的作用主要有（）。

    • A、保证儿童机体的正常生长发育
    • B、促进儿童智力潜能的开发
    • C、促进儿童社会化进程
    • D、提高儿童审美才能
    • E、为儿童未来发展奠定基础

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）

    • A、接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
    • B、学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
    • C、学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
    • D、家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    简述学前儿童社会化的特点。

    正确答案： （1）个体的社会化有其遗传素质基础；
    （2）个体的社会化通过个体同与之有关系的其他个体及团体的互相作用而实现；
    （3）个体的社会化是共通性与个别性的统一；
    （4）个体的社会化贯穿其一生。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    学前儿童家庭教育的作用主要有（）。
    A

    保证儿童机体的正常生长发育

    B

    促进儿童智力潜能的开发

    C

    促进儿童社会化进程

    D

    提高儿童审美才能

    E

    为儿童未来发展奠定基础


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学前儿童社会化的主要场所为()。
    A

    托幼机构

    B

    家庭

    C

    社区

    D

    社会


    正确答案： A
    解析： 学前儿童社会化的主要场所是托幼机构，这是因为学前儿童的同伴交往在其社会化的过程中占有极其重要的地位。

  • 第22题：

    多选题
    学前教育的个人功能表现在（）。
    A

    促进个体认知发展

    B

    促进儿童人格的健康发展

    C

    促进儿童的社会化

    D

    保育


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）
    A

    增强学前儿童的体质

    B

    促进学前儿童认知的发展

    C

    促进学前儿童审美能力的发展

    D

    促进学前儿童社会化的进程


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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