下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养（）A、自主活动B、榜样示范C、讲明行为规则D、评价外部行为

题目

下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养（）

  • A、自主活动
  • B、榜样示范
  • C、讲明行为规则
  • D、评价外部行为
相似考题

1.在幼儿园社会教育中,教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿,形成良好社会品质的方法()A、参观法B、行为练习法C、强化评价法D、榜样示范法

2.教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是()。A、参观法B、行为练习法C、强化评价法D、榜样示范法

3.通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是A、参观法B、行为练习法C、强化评价法D、榜样示范法

4.在观察学习中，当一个人模仿他人（榜样）的行为时，就会依据榜样的行为从而对自己的行为确定一个标准，并用这个标准要求自己、评价自己，这就是()．A．自我评价B．自我监控C．自我调节D．自我调控

更多“下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养（）A、自主活动B、榜样示范C、讲明行为规则D、评价外部行为”相关问题

  • 第1题：

    幼儿自我意识发展的特点有

    A、从轻信成人的评价到自己独立的评价

    B、从对外部行为的评价到对内心品质的评价

    C、从比较笼统的评价到比较细致的评价

    D、由浅入深地评价


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是()。

    A、心理咨询法

    B、自我修养法

    C、认知明理法

    D、榜样示范法

    E、品德评价法


    参考答案：E

  • 第3题：

    下列哪一项不属于幼儿攻击性行为的控制（）

    • A、创造良好的生活环境
    • B、提高幼儿的认知水平
    • C、增强幼儿的自信心
    • D、给予榜样示范

    正确答案:C

  • 第4题：

    幼儿自我评价明显的表现为对自己（）

    • A、个别方面的评价
    • B、多方面的评价
    • C、内心品质的评价
    • D、外部行为的评价

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列哪一种情况更有利于激发幼儿的亲社会行为（）

    • A、父母的榜样
    • B、游戏
    • C、助人观念的灌输
    • D、自我强化

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素（）

    • A、外部活动情境
    • B、幼儿活动的动机
    • C、成人的指导
    • D、幼儿的习惯

    正确答案:D

  • 第7题：

    学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。


    正确答案:内心品质

  • 第8题：

    多选题
    学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）
    A

    孩子从轻信成人评价到自己独立评价

    B

    从内在品质评价到外部行为评价

    C

    从对外部行为的评价到对内在品质的评价

    D

    从比较笼统的评价到比较细致的评价


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    幼儿的自我评价主要有以下特点（）。
    A

    从依赖成人的评价到独立评价

    B

    从外部行为到内部品质的评价

    C

    从比较笼统到比较细致的评价

    D

    从主观情绪到客观性的自我评价

    E

    具有一定的道德评价能力


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿自我评价明显的表现为对自己（）
    A

    个别方面的评价

    B

    多方面的评价

    C

    内心品质的评价

    D

    外部行为的评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素（）
    A

    外部活动情境

    B

    幼儿活动的动机

    C

    成人的指导

    D

    幼儿的习惯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    行为习得后如果要使之表现出来，需要一定的诱因动机。以下选项中不属于诱因动机的是（）
    A

    榜样行为的价值

    B

    榜样行为的后果

    C

    行为的自我评价

    D

    行为的他人评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()?

    A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价

    B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价

    C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价

    D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（　　）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。

    A.规则引导法
    B.互动指导法
    C.情感沟通法
    D.榜样激励法

    答案：D
    解析：
    本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。幼儿园班级管理中的榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。所以本题正确答案应该选D。

  • 第15题：

    学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）

    • A、孩子从轻信成人评价到自己独立评价
    • B、从内在品质评价到外部行为评价
    • C、从对外部行为的评价到对内在品质的评价
    • D、从比较笼统的评价到比较细致的评价

    正确答案:A,D

  • 第16题：

    下列哪一项不属于幼儿自信心的培养（）

    • A、建立良好的亲子关系
    • B、给予幼儿积极的评价
    • C、增强幼儿的自尊心
    • D、促进幼儿获得成功的体验

    正确答案:C

  • 第17题：

    通过学生独立自主的活动，进行常规训练以培养品德行为习惯的方法，叫（）.

    • A、实际训练法
    • B、修养指导法
    • C、榜样法
    • D、自我修养法

    正确答案:A

  • 第18题：

    幼儿的自我评价主要有以下特点（）。

    • A、从依赖成人的评价到独立评价
    • B、从外部行为到内部品质的评价
    • C、从比较笼统到比较细致的评价
    • D、从主观情绪到客观性的自我评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    行为习得后如果要使之表现出来，需要一定的诱因动机。以下选项中不属于诱因动机的是（）

    • A、榜样行为的价值
    • B、榜样行为的后果
    • C、行为的自我评价
    • D、行为的他人评价

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养（）
    A

    自主活动

    B

    榜样示范

    C

    讲明行为规则

    D

    评价外部行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    幼儿的自我评价主要有以下特点（）。
    A

    从依赖成人的评价到独立评价

    B

    从外部行为到内部品质的评价

    C

    从比较笼统到比较细致的评价

    D

    从主观情绪到客观性的自我评价


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。

    正确答案： 内心品质
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列哪一项不属于幼儿攻击性行为的控制（）
    A

    创造良好的生活环境

    B

    提高幼儿的认知水平

    C

    增强幼儿的自信心

    D

    给予榜样示范


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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