电视可能给儿童的社会性发展带来的负面影响主要有哪些？
题目
电视可能给儿童的社会性发展带来的负面影响主要有哪些？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:这种负面影响主要体现在
1）电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离。电视虽然是来自于现实，但是以一种艺术化的方式表现出来，其中可能有很多与现实不符的内容和画面。儿童由于理性思维能力还处于低级阶段，主要是通过自己的感官认识世界，感受世界，如果他们长期接触这样的舅母，就很容易产生认识上的偏差和误解。
2）电视可能会影响到儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展。看电视是在户内进行的，儿童看电视越多，相应的户外活动时间就会减少，亲子间、同龄人间的接触也会减少，这样可能影响到儿童现实的社会性交往，进而影响到交往能力的提升。
3）一些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童观看的内容，如暴力、凶杀、毒品等内容，而电视节目中不清晰的价值导向也使儿童更容易产生模仿行为。而一些电视节目也有可能刺激儿童已有的内心不良感受，加深不满情绪，使儿童出现憎恨、反叛等心理，进而产生一些问题行为。除电视之外，计算机和网络也日益成为影响儿童社会性发展的因素。作为教育者，应趋利避害，利用这些现代化媒体的长处，避免它们可能对儿童的社会性发展产生负面影响。
1）电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离。电视虽然是来自于现实，但是以一种艺术化的方式表现出来，其中可能有很多与现实不符的内容和画面。儿童由于理性思维能力还处于低级阶段，主要是通过自己的感官认识世界，感受世界，如果他们长期接触这样的舅母，就很容易产生认识上的偏差和误解。
2）电视可能会影响到儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展。看电视是在户内进行的，儿童看电视越多，相应的户外活动时间就会减少，亲子间、同龄人间的接触也会减少，这样可能影响到儿童现实的社会性交往，进而影响到交往能力的提升。
3）一些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童观看的内容，如暴力、凶杀、毒品等内容，而电视节目中不清晰的价值导向也使儿童更容易产生模仿行为。而一些电视节目也有可能刺激儿童已有的内心不良感受，加深不满情绪，使儿童出现憎恨、反叛等心理，进而产生一些问题行为。除电视之外，计算机和网络也日益成为影响儿童社会性发展的因素。作为教育者，应趋利避害，利用这些现代化媒体的长处，避免它们可能对儿童的社会性发展产生负面影响。
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第1题：
进行标杆分析能给我们带来哪些机会？
正确答案:例如：标杆分析可用来比较企业的关键绩效指标；标杆分析在流程比较中常带来许多机会。例如标杆企业的流程过程中使用什么生产技术，从而可以自身的商业或生产活动中采用类似的方法。 -
第2题：
客户的潜在需求主要从哪些方面识别（）
- A、产品和服务能给客户带来成本的降低
- B、产品和服务能给客户带来提升效率
- C、产品和服务能给客户带来自我提高
- D、产品和服务能给客户带来个人收入
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
下列哪一项不属于儿童攻击性行为的负面影响（）
- A、对儿童的个体的健康发展不利
- B、阻碍儿童社会性的发展
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- D、阻碍儿童安全依恋的形成
正确答案:D -
第4题：
噪音环境会对佩戴助听器的听觉障碍儿童带来更大的负面影响。
正确答案:正确 -
第5题：
发展旅游业可能给旅游目的地环境带来哪些不利影响。
正确答案:（1）使当地水和空气的质量下降并使噪声增加；
（2）使人口密度增大，交通阻塞，造成当地居民的生活空间相对缩小；
（3）长期大量接待来访旅游者，会使当地历史古迹的原始风貌甚至其存在寿命受到威胁；
（4）大规模旅游活动的开展将加剧对自然环境和生态系统的损害及破坏；
（5）旅游接待设施的过度开发和建设，会使当地原有的自然景观遭到破坏。 -
第6题：
信息技术的发展没有给人类社会带来负面影响。
正确答案:错误 -
第7题：
问答题简述电视对幼儿社会性发展的负面影响。正确答案： （1）电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离；
（2）电视可能会影响儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展；
（3）一些不健康的电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题电视对儿童社会性的发展既有正面的也有负面的影响。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题电视可能给儿童的社会性发展带来的负面影响主要有哪些？正确答案： 这种负面影响主要体现在
1）电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离。电视虽然是来自于现实，但是以一种艺术化的方式表现出来，其中可能有很多与现实不符的内容和画面。儿童由于理性思维能力还处于低级阶段，主要是通过自己的感官认识世界，感受世界，如果他们长期接触这样的舅母，就很容易产生认识上的偏差和误解。
2）电视可能会影响到儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展。看电视是在户内进行的，儿童看电视越多，相应的户外活动时间就会减少，亲子间、同龄人间的接触也会减少，这样可能影响到儿童现实的社会性交往，进而影响到交往能力的提升。
3）一些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童观看的内容，如暴力、凶杀、毒品等内容，而电视节目中不清晰的价值导向也使儿童更容易产生模仿行为。而一些电视节目也有可能刺激儿童已有的内心不良感受，加深不满情绪，使儿童出现憎恨、反叛等心理，进而产生一些问题行为。除电视之外，计算机和网络也日益成为影响儿童社会性发展的因素。作为教育者，应趋利避害，利用这些现代化媒体的长处，避免它们可能对儿童的社会性发展产生负面影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题学前儿童社会性发展包括哪些内容？正确答案： （1）亲子关系的发展；
（2）同伴关系的发展；
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问答题学前儿童的社会性发展主要包含哪些方面？正确答案： （1）亲子关系的发展。
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TD—LTE有哪些特色业务？TD—LTE能给我们的生活带来哪些变化？
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TD—LTE与通信技术相结合，可提供的通话质量远高于现有2G/3G网络的音频、视频通话业务；与定位技术相结合，可提供3D导航、移动增强现实（MobAR）等服务；与视频监控技术相结合，可提供家庭安保等服务；与传感器技术相结合，可提供远程医疗等服务；与互联网技术相结合，可满足用户在线聆听高保真音乐、欣赏高清视频、玩高画质多人游戏的需求，延伸了用户的视觉和听觉，让生活更加便利、安全和多彩。
TD—LTE技术也促进了学习和工作的革命：TD—LTE远程教育逼真度高、互动性强，提高了远程学习的效果；TD—LTE即摄即传提高了新闻采访的实时性，改变了传统的新闻媒体工作方式；TD—LTE移动办公和多媒体会议大大降低了企业内部及企业与产业链之间的沟通成本，提高了协作效率。 -
第15题：
噪音环境会对佩戴助听器的（）障碍儿童带来更大的负面影响。
正确答案:听觉 -
第16题：
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正确答案: 幼儿社会性发展评价方法主要有：
（1）观察法。
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（5）投射法。
（6）情景测验法。 -
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学前儿童社会性发展包括哪些内容？
正确答案:（1）亲子关系的发展；
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（5）攻击性行为的发展。 -
第18题：
问答题幼儿社会性发展评价的方法主要有哪些？正确答案： 幼儿社会性发展评价方法主要有：
（1）观察法。
（2）谈话法。
（3）社会测量法。
（4）问卷法。
（5）投射法。
（6）情景测验法。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题发展旅游业可能给旅游目的地环境带来哪些不利影响。正确答案： （1）使当地水和空气的质量下降并使噪声增加；
（2）使人口密度增大，交通阻塞，造成当地居民的生活空间相对缩小；
（3）长期大量接待来访旅游者，会使当地历史古迹的原始风貌甚至其存在寿命受到威胁；
（4）大规模旅游活动的开展将加剧对自然环境和生态系统的损害及破坏；
（5）旅游接待设施的过度开发和建设，会使当地原有的自然景观遭到破坏。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题儿童发展的社会性发展包括哪些内容？正确答案： （1）依恋行为。交往双方通过相互给予安全、温暖、情感支持而使得双方产生了相互的亲密感的关系
（2）性别社会化。指儿童在成长过程中，不断地受到社会文化对自己性别行为的区别对待。
（3）道德判断的发展。它的发展对道德行为起着重要的引导和调节作用。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述幼儿不加节制与选择地看电视对其社会性发展的负面影响。正确答案： 这种负面影响主要体现在：（1）电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离。电视虽然是来自于现实，但是以一种艺术化的方式表现出来，其中可能有很多与现实不符的内容和画面。儿童由于理性思维能力还处于低级阶段，主要是通过自己的感官认识世界，感受世界，如果他们长期接触这样的节目，就很容易产生认识上的偏差和误解。
（2）电视可能会影响到儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展。看电视是在户内进行的，儿童看电视越多，相应的户外活动时间就会减少，亲子间、同龄人间的接触也会减少，这样可能影响到儿童现实的社会性交往，进而影响到交往能力的提升。
（3）一些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童观看的内容，如暴力、凶杀、毒品等内容，而电视节目中不清晰的价值导向也使儿童更容易产生模仿行为。作为教育者，应趋利避害，利用这些现代化媒体的长处，避免它们可能对儿童的社会性发展产生负面影响。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列哪一项不属于儿童攻击性行为的负面影响（）A对儿童的个体的健康发展不利
B阻碍儿童社会性的发展
C影响教师的教育、教学工作的实施
D阻碍儿童安全依恋的形成
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题学前儿童社会性发展的目标主要包括哪些方面？正确答案： 第一，自我*系统的发展，包括自我认识、自我评价、自尊心与自我价值感、成就感与好胜心、自信心、主动性、独立性、自制力与坚待性等。
第二，情绪情感发展，包括一般情绪状态、情绪情感表达与控制、同情心、责任感、好奇心与兴趣。
第三，社会交往发展，包括交往态度、交往能力〔合作、轮流、分享，遵守规则、解决冲突）、人际关系等。解析： 暂无解析