学前儿童社会教育活动设计的框架中，社会交往的一级分解包括：（）。A、交往意愿B、交往规则C、交往能力D、交往表达E、交往认知

第1题：

第2题：

第3题：

进行学前儿童社会教育活动设计应掌握的基本信息有：（）、教育目标与内容方面的信息、（）。

正确答案:儿童社会性发展方面的信息；教学资源方面的信息

第4题：

在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准备包括物质准备和知识准备。

正确答案:错误

第5题：

学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。

正确答案:正确

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

学前儿童社会教育活动设计的框架中，个性心理的一级分解包括：（）。

• A、性格
• B、兴趣
• C、道德
• D、责任心
• E、集体观念

正确答案:A,B,C

第15题：

以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。

• A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价
• B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价
• C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据
• D、从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

正确答案:C

第16题：

学前儿童社会教育活动设计中，一次具体活动的教案一般包括：（）。

• A、活动名称、活动目的
• B、活动前的准备
• C、活动过程
• D、活动的延伸
• E、活动评价

正确答案:A,B,C,D

第17题：

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：