幼儿教师应当深入研究《纲要》的内涵，按照幼儿（）特点，确定自己的社会教育内容。A、身心发育B、不同年龄C、成长环境D、个体素质

题目

幼儿教师应当深入研究《纲要》的内涵，按照幼儿（）特点，确定自己的社会教育内容。

  • A、身心发育
  • B、不同年龄
  • C、成长环境
  • D、个体素质
相似考题

1.幼儿教师的专业素养结构主要包括_____、专业知识、健康的身心素质和_____。

2.幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据()A、幼儿园环境B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园营养膳食D、家庭背景

3.()是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。A.幼儿园社会教育年龄目标B.幼儿园社会教育内容C.幼儿园社会教育方法D.幼儿园社会教育途径

4.选择幼儿园社会教育活动内容的依据()A、以幼儿园社会教育目标为依据B、儿童本身的发展特点和需要C、幼儿园社会教育的目标D、幼儿教师自身的学识

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  • 第1题：

    幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段，是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。


    答案：对
    解析：
    此题考察对“幼儿教师”要求的理解。

  • 第3题：

    下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是（　　）。

    A、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习放在首位
    B、信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求
    C、不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿
    D、重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活

    答案：A
    解析：
    幼儿教师对幼儿的态度与行为包括：(1)关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。(2)尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。(3)信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。(4)重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。

  • 第4题：

    2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动内容的规定。


    正确答案: 第一，引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣；
    第二，加强师生之间、同伴之问的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给他们必要的交往技能，使其学会稚睦相处；
    第三，为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强其自尊心和自信心；
    第四，提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务；
    第五，在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则；
    第六，教育幼儿爱护玩具和其他物品，用完收拾；
    第七，引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动；
    第八，扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发其爱、家乡、爱祖国的情感。

  • 第5题：

    学前儿童心理健康的影响因素包括：（）。

    • A、外界环境中的不良刺激
    • B、幼儿身心需要的满足程度
    • C、个体的身心素质
    • D、受教育程度

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    不同年龄的婴幼儿有不同的（）规律和不同的活动内容。

    • A、作息时间
    • B、生长发育
    • C、活动
    • D、成长

    正确答案:A

  • 第7题：

    幼儿教师的素质结构包括哪些内容？


    正确答案: 1.幼儿教师的职业道德素质。
    2.幼儿教师的知识素质。
    3.幼儿教师的能力素质。

  • 第8题：

    填空题
    我国《幼儿园工作规程》要求幼儿教师具备的素质包括：思想品德与职业道德素质、身心素质和（）等三个方面。

    正确答案： 能力素质
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    幼儿教师的素质结构包括哪些内容？

    正确答案： 1.幼儿教师的职业道德素质。
    2.幼儿教师的知识素质。
    3.幼儿教师的能力素质。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    不符合幼儿园教育目标制定依据的是（）。
    A

    国家关于幼儿园的教育目标

    B

    幼儿身心发展的规律和特点

    C

    幼儿园环境条件

    D

    幼儿教师素养


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（）
    A

    成长

    B

    学习

    C

    发展

    D

    游戏


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。

    A、幼儿教师专业水准

    B、幼儿教师知识水平

    C、幼儿教师专业技能

    D、幼儿教师专业情感


    参考答案：A

  • 第14题：

    幼儿教师劳动的（　）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。


    答案：E
    解析：
    幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。

  • 第15题：

    下列关于幼儿教师行为的说法错误的是()。

    A.关爱幼儿.重视幼儿身心健康.将幼儿学习放在首位
    B.信任幼儿.尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求
    C.不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿
    D.重视生活对幼儿健康成长的重要价值.积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活

    答案：A
    解析：
    【知识点】职业理念——教育观
    A选项中，教师将幼儿学习放在首位，违背了素质教育要求中促进幼儿全面发展的理念，因此是错误的。

  • 第16题：

    幼儿园（含学前班）要遵循幼儿的（），科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。

    • A、年龄特点
    • B、兴趣爱好
    • C、身心发展规律
    • D、成长环境

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（）

    • A、成长
    • B、学习
    • C、发展
    • D、游戏

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    幼儿园课程的内容和形式是由（）来决定的。

    • A、教育目标
    • B、教育目的
    • C、幼儿的年龄
    • D、幼儿身心发展的特点

    正确答案:D

  • 第19题：

    我国《幼儿园工作规程》要求幼儿教师具备的素质包括：思想品德与职业道德素质、身心素质和（）等三个方面。


    正确答案:能力素质

  • 第20题：

    多选题
    幼儿园（含学前班）要遵循幼儿的（），科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。
    A

    年龄特点

    B

    兴趣爱好

    C

    身心发展规律

    D

    成长环境


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    不同年龄的婴幼儿有不同的（）规律和不同的活动内容。
    A

    作息时间

    B

    生长发育

    C

    活动

    D

    成长


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿教师应当深入研究《纲要》的内涵，按照幼儿（）特点，确定自己的社会教育内容。
    A

    身心发育

    B

    不同年龄

    C

    成长环境

    D

    个体素质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学前儿童心理健康的影响因素包括：（）。
    A

    外界环境中的不良刺激

    B

    幼儿身心需要的满足程度

    C

    个体的身心素质

    D

    受教育程度


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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