下列哪一项不属于安全依恋儿童母亲的特点()
第1题:
爱因斯沃斯认为,抗拒型依恋儿童的母亲具有的特点是()
第2题:
儿童安全型依恋形成的中心要素是()
第3题:
在陌生的环境中,如果母亲在身边,儿童会有安全感,当母亲离开时,儿童的探索行为会受到影响,当母亲回来时,他们会寻求和母亲的接触,并很快平静下来,这类幼儿属于()
第4题:
下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响()
第5题:
儿童对母亲在身边或不在身边都无所谓,母亲离开时,他们没有特别紧张,母亲回来时,他们也往往不理会,这类幼儿属于()
第6题:
下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因()
第7题:
对儿童信号敏感
与孩子身体接触少
感情冷淡
拒绝孩子
第8题:
对儿童信号敏感
主动调节自己的行为
充满爱心
不稳定
第9题:
焦虑—回避型依恋
安全型依恋
焦虑—矛盾型依恋
紊乱性依恋
第10题:
儿童的气质特点
儿童的活动
母亲的态度
母亲的行为特征
第11题:
拒绝
敏感
合作
冷漠
第12题:
对儿童的个体的健康发展不利
阻碍儿童社会性的发展
影响教师的教育、教学工作的实施
阻碍儿童安全依恋的形成
第13题:
3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲,3岁以后随着儿童进入幼儿园,儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上,可以说,3-6岁儿童依恋行为的发展是其()发展的重要环节。
第14题:
下列哪一项不属于回避性依恋儿童母亲的特点()
第15题:
下列哪一项不属于儿童攻击性行为的负面影响()
第16题:
下列哪一项不属于反抗性依恋儿童的母亲的特点()
第17题:
一个儿童,对于母亲在与不在身边无所谓,表现为母亲离去无紧张焦虑感,母亲回来市也不予理会,这个儿童与母亲的依恋类型是()
第18题:
有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境,表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤,但重逢时又难以安慰,这类儿童与母亲的依恋关系是()
第19题:
对儿童有兴趣
有时不能正确理解儿童的信号
对儿童行为方式不稳定
感情冷淡
第20题:
母亲照看方式的接受性
教养行为的适应性
母亲照看方式的合作性
教养方式的敏感性
第21题:
回避型依恋
安全型依恋
反抗型依恋
迟钝型依恋
第22题:
群体影响
教给儿童攻击性行为方式
使儿童放松了对攻击性行为的抑制
降低了儿童对暴力的敏感性
第23题:
安全性依恋
回避性依恋
反抗性依恋
依恋障碍