学前儿童语言教育内容可以分为（）和（）两类结构。

题目

学前儿童语言教育内容可以分为（）和（）两类结构。

相似考题

1.学前儿童语言教育内容必须依据学前儿童语言教育的目标来确定。()此题为判断题(对，错)。

2.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价

3.学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（　　）。A.早期阅读 B.早期识字 C.双语教育 D.语言障碍矫治

4.学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价

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  • 第1题：

    学前儿童语言教育评价有哪些内容？
    学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：
    （1）学前儿童语言发展的评价
    ①学前儿童语言发展水平的评价。
    ②对幼儿语言学习行为评价。
    （2）学前儿童语言教育活动的评价
    ①正规的语言教育活动。
    ②渗透在日常活动（包括生活活动）的非正规语言教育活动。
    略

  • 第2题：

    学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个块面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（）

    • A、早期阅读
    • B、早期识字
    • C、双语教育
    • D、语言障碍矫治

    正确答案:A

  • 第4题：

    （）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

    • A、学前儿童语言教育目标
    • B、学前儿童语言发展特点
    • C、学前儿童语言教育方法
    • D、学前儿童语言教育方案

    正确答案:A

  • 第5题：

    反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）

    • A、学前儿童教育总目标
    • B、学前儿童语言教育年龄阶段目标
    • C、学前儿童语言教育总目标
    • D、学前儿童语言教育活动目标

    正确答案:C

  • 第6题：

    学前儿童语言教育内容可以分为（）两类结构。

    • A、专门的语言教育内容
    • B、渗透的语言教育内容
    • C、系统的语言教育内容
    • D、发展的语言教育内容

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。

    • A、语言教育环境
    • B、语言教育评价
    • C、语言教育方案
    • D、语言教育原则

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    学前儿童语言教育内容可以分为（）和（）两类结构。

    正确答案： 专门的语言教育内容,渗透的语言教育内容
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    学前儿童语言教育内容分为哪几类专门的结构？

    正确答案： （一）专门的语言教育内容
    这类结构主要是为儿童提供机会，对他们在日常语言交际中获得的语言素材进行提炼和深化，达到对语言规则的理解及有意识的运用。它主要包括学说普通话、谈话、讲述、听说游戏、文学作品学习和早期阅读等方面，这也是我国目前学前儿童语言教育中经常采用的、最基本的内容。
    （二）渗透的语言教育内容
    这类结构主要是利用学前儿童各种生活经验，为儿童提供充分而又广泛的学习和运用语言的机会。渗透的语言教育内容在日常生活中往往容易被忽略，得不到很好的利用，错失了一些教育的良机。实际上，语言作为重要的交际工具，无时无刻不伴随着儿童的各项活动。因此，发挥语言在各项活动中的渗透作用，应该是语言教育的一条必由之路。在日常教育中有必要加大这方面的教育力度，使之和专门的语言教育内容遥相呼应，彼此配合，相互补充，将儿童的语言学习落到实处。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
    A

    语言教育环境

    B

    语言教育评价

    C

    语言教育方案

    D

    语言教育原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    学前儿童语言教育内容分为哪几类专门的结构？


    正确答案: （一）专门的语言教育内容
    这类结构主要是为儿童提供机会，对他们在日常语言交际中获得的语言素材进行提炼和深化，达到对语言规则的理解及有意识的运用。它主要包括学说普通话、谈话、讲述、听说游戏、文学作品学习和早期阅读等方面，这也是我国目前学前儿童语言教育中经常采用的、最基本的内容。
    （二）渗透的语言教育内容
    这类结构主要是利用学前儿童各种生活经验，为儿童提供充分而又广泛的学习和运用语言的机会。渗透的语言教育内容在日常生活中往往容易被忽略，得不到很好的利用，错失了一些教育的良机。实际上，语言作为重要的交际工具，无时无刻不伴随着儿童的各项活动。因此，发挥语言在各项活动中的渗透作用，应该是语言教育的一条必由之路。在日常教育中有必要加大这方面的教育力度，使之和专门的语言教育内容遥相呼应，彼此配合，相互补充，将儿童的语言学习落到实处。

  • 第16题：

    专门的学前儿童语言教育内容是什么？


    正确答案: 主要包括学说普通话、谈话、讲述、听说游戏、文学作品学习和早期阅读等方面。

  • 第17题：

    简述学前儿童语言教育目标的分类结构。


    正确答案: （1）倾听行为的培养。
    （2）表述行为的培养。
    （3）欣赏文学作品行为的培养。
    （4）早期阅读行为的培养。

  • 第18题：

    学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。

    • A、对学前儿童语言发展状况的评价
    • B、对学前儿童语言教育活动的评价
    • C、对幼儿教师的评价
    • D、对学前儿童能力发展的评价

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（）。
    A

    早期阅读

    B

    早期识字

    C

    双语教育

    D

    语言障碍矫治


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学前儿童语言教育的落脚点是()。
    A

    语言教育目标

    B

    语言教育内容

    C

    学前儿童语言发展

    D

    语言教育活动设计


    正确答案： D
    解析： 语言教育的最终目的是促进儿童语言的发展，提高儿童的语言表达能力。

  • 第22题：

    单选题
    反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）
    A

    学前儿童教育总目标

    B

    学前儿童语言教育年龄阶段目标

    C

    学前儿童语言教育总目标

    D

    学前儿童语言教育活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学前儿童语言教育内容可以分为（）两类结构。
    A

    专门的语言教育内容

    B

    渗透的语言教育内容

    C

    系统的语言教育内容

    D

    发展的语言教育内容


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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