学前儿童社会教育评价的原则是人们对事物的客观规律的认识和反应,是人的言行必须遵守的准则。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的()作出判断的过程。
第3题:
()原则是指在进行学前儿童社会教育评价时,必须有明确的目的。
第4题:
学前儿童社会教育评价的客观性原则,要采取实事求是的科学态度,依据客观标准评价教师和儿童。
第5题:
学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
第6题:
学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价
对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价
对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据
从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面
第7题:
社会价值和教育质量
个人价值和社会认同
社会价值和个人价值
自我价值和社会认同
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
客观性
目的性
综合性
价值性
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
人们在从事卫生活动过程中必须遵守的各种准则是( )
第14题:
强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。
第15题:
以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。
第16题:
学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力,习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以,我们所设计的幼儿园环境应该是()
第17题:
科学教育的本质特性和学前儿童认识事物的特点
学前儿童认识事物的特点和科学知识的特点
科学教育的本质特性和学前儿童学科学的特点
科学教育的本质特性和科学知识的特点
第18题:
对
错
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
对
错
第23题: