美国心理学家墨森认为，（）包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。A、学前儿童道德教育B、学前儿童认知心理C、学前儿童的社会性发展D、学前儿童情感发展

第1题：

第2题：

第3题：

同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）

• A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展
• B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
• C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展
• D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

正确答案:A,B,C,D

第4题：

学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。

正确答案:发展学前儿童个性

第5题：

体育游戏的主体功能包括体育游戏（）

• A、有利于学前儿童的身体发展
• B、促进儿童社会性发展
• C、有利于儿童认知水平提升
• D、有利于儿童情绪情感发展

正确答案:A,B,C,D

第6题：

学前儿童手工教育的意义（）

• A、有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成
• B、有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能力
• C、有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高
• D、助于学前儿童身体和心智的发展

正确答案:A,B,D

第7题：

情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

正确答案: 情绪对学前儿童认知发展具有以下作用：
①情绪状态对婴幼儿智力操作有不同影响。愉快强度与操作效果之间的相关为“U”字形关系。惧怕和痛苦的程度与操作效果之间为直线关系。强烈的激情状态或淡漠无情，都不利于儿童的智力探索活动。
②有美感情绪色彩的词和有恶感的词相比，前者识记效果明显地好。
情绪对学前儿童交往发展具有以下作用：
①儿童在掌握语言之前，主要以表情作为交往的工具。
②幼儿仍常常用表情代替语言回答成人的问题或用表情辅助自己的语言表述。
③在婴幼儿期，情绪的感染作用尤为突出。

第8题：

在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。

• A、亲子关系
• B、同伴关系
• C、亲社会行为
• D、性别角色行为

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。
（1）情绪对学前儿童认知发展具有以下作用：
①情绪状态对婴幼儿智力操作有不同影响。
②在外界新异刺激作用下，婴幼儿的情绪可以在兴趣和惧怕之间浮动。
③愉快强度与操作效果之间的相关为“U”字形关系。即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
④惧怕和痛苦的程度与操作效果之间为直线关系。
⑤强烈的激情状态或淡漠无情，都不利于儿童的智力探索活动。
⑥有美感情绪色彩的词和有恶感的词相比，前者识记效果明显地好。
（2）情绪对学前儿童交往发展具有以下作用：
①儿童在掌握语言之前，主要以表情作为交往的工具。
②幼儿仍常常用表情代替语言回答成人的问题或用表情辅助自己的语言表述。
③在婴幼儿期，情绪的感染作用尤为突出。
略

第15题：

学前儿童家庭情感教育的重要意义是（）

• A、有利于学前儿童身体健康发育
• B、有利于学前儿童心理健康发展
• C、有利于学前儿童语言健康发展
• D、有利于学前儿童认知能力发展

正确答案:A,B,D

第16题：

体育游戏促进儿童社会性发展表现在（）的发展。

• A、学前儿童自我意识
• B、促进学前儿童良好个性意志品质
• C、促进儿童身体
• D、交往能力

正确答案:A,B,D

第17题：

影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对（）、对情境信息的识别、（）等。

正确答案:社会性行为的认识；观点采择及归因

第18题：

远足活动有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成，有利于学前儿童情绪情感的发展。

正确答案:正确

第19题：

学前儿童社会性发展的内容包括（）的形成。

• A、人际关系
• B、道德
• C、性别角色
• D、自我意识

正确答案:A,C,D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：