前语言交际能力的发展可分为三个阶段：（）、（）.（）.

题目

前语言交际能力的发展可分为三个阶段：（）、（）.（）.

相似考题

1.口语交际教学对是社会发展的需要体现在()。A、培养学生的口语交际能力是“三个面向”的需要B、培养学生的口语交际能力是信息化社会的需要C、培养学生的口语交际能力有利于塑造学生健全的人格D、培养学生的口语交际能力有利于发展学生的智力

2.可将幼儿的前语言时期分为()阶段。A、产生交际倾向B、学习交际“规则”C、扩展交际功能D、完成交际学习

3.口语交际能力是人类运用语言进行社会交往的最基本的能力,培养学生的口语交际能力,是人的发展的需要,也是社会发展的需要。()此题为判断题(对，错)。

4.儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力

更多“前语言交际能力的发展可分为三个阶段：（）、（）.（）.”相关问题

  • 第1题：

    儿童语言发展的三个阶段是（）阶段、（）阶段和（）阶段。
    准备；发展；完善
    略

  • 第2题：

    前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。


    正确答案:感知能力；发音能力；交际能力

  • 第3题：

    关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是（）。

    • A、0～1岁为理解言语的阶段
    • B、1～1.5岁为言语的发生期
    • C、婴儿语言发展的个体差异较小
    • D、在理解言语阶段，婴儿对成人语言的理解能力不断发展，但其本身积极的言语交际能力却发展较慢

    正确答案:D

  • 第4题：

    前语言交际能力的发展可分为三个阶段：（）、（）和（）


    正确答案:产生交际倾向；学习“交际”规则；扩展交际功能

  • 第5题：

    出生不到10天的婴儿能区别语音和其他声音，出生24天之后的婴儿能够区别父母和陌生人的声音。这说明幼儿已经具备一定的（）。

    • A、前语言感知能力
    • B、前语言发音能力
    • C、前语言交际能力
    • D、前语言扩展能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    语言交际过程可分为（）－（）－（）－（）－（）五个阶段。


    正确答案:编码；发送；传递；接收；解码

  • 第8题：

    填空题
    前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。

    正确答案： 感知能力,发音能力,交际能力
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    儿童语言发展的三个阶段是（）阶段、（）阶段和（）阶段。

    正确答案： 准备,发展,完善
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是（）。
    A

    0～1岁为理解言语的阶段

    B

    1～1.5岁为言语的发生期

    C

    婴儿语言发展的个体差异较小

    D

    在理解言语阶段，婴儿对成人语言的理解能力不断发展，但其本身积极的言语交际能力却发展较慢


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    前语言交际能力的发展可分为三个阶段：（）、（）.（）.

    正确答案： 产生交际倾向,学习“交际”规则,扩展交际功能
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童在4—10个月内发展起来的前语言能力是（）。

    • A、辨义
    • B、单音发声
    • C、产生交际倾向
    • D、辨调

    正确答案:D

  • 第14题：

    语言交际能力


    正确答案: 语言交际能力：指一个人用语言进行交际的能力，包括口头交际能力和书面语交际能力，是一种外在的能力，属于言语范畴。社会语言学家认为语言交际能力包括语言能力、社会语言能力、话语能力和策略能力。

  • 第15题：

    交际能力是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。（）

    • A、语言规范能力
    • B、语言操作能力
    • C、对交际外在环境的感知能力
    • D、心理预备能力

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    培养（）正成为第二语言教学目的的共识。

    • A、运用目的语进行交际的能力
    • B、运用第二语言进行交际的能力
    • C、运用中介语进行交际的能力

    正确答案:A

  • 第18题：

    语言交际能力中，最核心的能力是（）。

    • A、话语能力
    • B、策略能力
    • C、语言能力
    • D、社会语言能力

    正确答案:D

  • 第19题：

    问答题
    请区分语言能力、交际能力、语言交际能力的概念。

    正确答案：
    语言能力、交际能力、语言交际能力是三个密切相关却存在差异的概念。
    (1)语言能力、交际能力、语言交际能力的概念
    ①语言能力
    语言能力是指能够说出或理解前所未有的、合乎语法的语句,能够辨析有歧义的语句、能够判别表面形式相同而实际语义不同,或表面形式不同而实际语义相似的语句的掌握以及听说读写译等语言技能的运用能力。
    ②交际能力
    交际能力是指母语交际能力或特定文化的交际能力,与特定的文化有着紧密的联系,尤其是其中的社会语言能力与语篇能力更多地受到特定文化的制约。
    ③语言交际能力
    语言交际能力是指运用语言进行交际的能力。交际活动既包括语言交际活动,也包括非语言交际活动,语言交际能力主要是指使用语言这一工具进行交际的能力,包括口头交际能力和书面交际能力。由于语言交际能力表现为一种外在的、综合的、处事的能力,更为第二语言教学或外语教学研究者所关注。
    (2)语言能力、交际能力、语言交际能力的区别
    ①语言能力和交际能力的关系
    能力在前,交际行为在后,表示能力决定行为。在使用母语的情况下,受到教育的成年人都具有一定的交际能力,但在实施语言行为时,也会出现某些差错,例如,用词不当或前言不对后语等。在使用外语进行交际的情况下,语言能力和交际能力都十分重要。但是,在学习时,只重视语言能力而忽视交际能力,能说许多话,但会造成交际失误。
    交际能力是一种综合能力,它是诸多分项能力的合力。交际能力的提高需要语言知识的提高,但掌握语言知识并不等于就会使用语言。语言能力是综合性的,是听说读写各项技能的综合运用。在实际的语言环境中,交际的过程就是这些技能为达到一定的目的而自然结合的过程,交际训练是学好语言知识的有效手段,有意义的运用外语进行交际有助于基础知识的掌握和提高,交际能力是语言能力的发展。
    ②语言能力和语言交际能力的关系
    语言能力和语言交际能力虽然是两个不同的概念,但是没有语言能力就不可能有基础坚实的语言交际能力,语言能力和语言交际能力两者不可分割。语言能力包含有对语言知识的理解和获得。语言知识反应语言交际的规律,语言运用能力可以说是在具体交际场合中将语言知识生成具体话语以完成交际活动的能力。交际能力在语言运用中体现。语言能力是交际能力的重要组成部分,是交际能力的基础,任何交际过程都包含着一定的语言形式,而语言交际能力也包含着语言能力,是检验语言能力的基础。离开了语言交际,语言能力便成了无源之水;离开了语言交际,语言能力便成了空中楼阁。
    总之,没有扎实的语言基础就不可能获得较强的语言交际能力,语言交际能力的提高必将促进语言知识的加深和巩固,两者相辅相成,互成因果。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    儿童在4—10个月内发展起来的前语言能力是（）。
    A

    辨义

    B

    单音发声

    C

    产生交际倾向

    D

    辨调


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。（）
    A

    语言规范能力

    B

    语言操作能力

    C

    对交际外在环境的感知能力

    D

    心理预备能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    前语言交际能力的发展可分为三个阶段：（）、（）和（）

    正确答案： 产生交际倾向,学习“交际”规则,扩展交际功能
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    语言交际过程可分为（）－（）－（）－（）－（）五个阶段。

    正确答案： 编码,发送,传递,接收,解码
    解析： 暂无解析

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