儿童对其在基本生物学特性上属于男或女的认识和接受，被称为（）A、性别同一性B、性别角色观C、性别相适行为D、性别差异

题目

儿童对其在基本生物学特性上属于男或女的认识和接受，被称为（）

  • A、性别同一性
  • B、性别角色观
  • C、性别相适行为
  • D、性别差异
相似考题

1.用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。单选A. 性 B. 性别角色 C. 性别 D. 性别差异

2.完整的性别概念包括的基本成分有（　　） A.对性别角色的认识 B.性别同一性 C.性别恒常性 D.性别角色偏爱

3.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（　　）。 A、形成了性别角色习惯 B、具有了性别概念 C、产生了性别行为 D、对性别角色有明确的认识

4.[单选题] 用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（　　）。A.性 B.性别角色 C.性别 D.性别差异

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  • 第1题：

    幼儿能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )

    A.形成了性别角色习惯
    B.具有了性别概念
    C.产生了性别行为
    D.对性别角色有明确的认识

    答案：B
    解析：
    能区别男女，说明幼儿具备了性别概念。

  • 第2题：

    在特定文化中，儿童获得适合于某一性别（男性或女性）价值观、动机和行为的过程，被称为（）

    • A、性别化
    • B、性别角色
    • C、性别差异
    • D、性别角色标准

    正确答案:A

  • 第3题：

    性别角色的社会化，使男女儿童在个性上表现出明显的（）

    • A、性别化
    • B、性别角色
    • C、性别相适行为
    • D、性别差异

    正确答案:D

  • 第4题：

    在同一社会文化和不同文化之间，公认的性别角色行为为标准有着相当大的一致性，即是所谓的（）

    • A、性别化
    • B、性别角色
    • C、性别相适行为
    • D、性别差异

    正确答案:C

  • 第5题：

    儿童对不同性别行为模式的理解，被成为（）

    • A、性别同一性
    • B、性别角色观
    • C、性别相适行为
    • D、性别差异

    正确答案:B

  • 第6题：

    儿童对性别角色的理解和掌握有赖于（）的形成

    • A、性别同一性
    • B、儿童人知的发展
    • C、性别概念的发展
    • D、性别差异

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    社会成员所公认的适合于某一性别的价值观、动机、行为方式和性格特征等.被称为（）
    A

    性别化

    B

    性别角色

    C

    性别差异

    D

    性别角色标准


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（）。
    A

    性

    B

    性别角色

    C

    性别

    D

    性别差异


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明（）。
    A

    性别，性格，性别角色

    B

    性别，性征，性别角色

    C

    性，性征，性别角色

    D

    性，性格，性别角色

    E

    性，性别，性别角色


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿的性别化行为主要表现在（）
    A

    性别差异行为上

    B

    性别相适行为上

    C

    社会性行为上

    D

    性别同一性行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童对性别角色的理解和掌握有赖于（）的形成
    A

    性别同一性

    B

    儿童人知的发展

    C

    性别概念的发展

    D

    性别差异


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在特定文化中，儿童获得适合于某一性别（男性或女性）价值观、动机和行为的过程，被称为（）
    A

    性别化

    B

    性别角色

    C

    性别差异

    D

    性别角色标准


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。

    A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

    B自我中心地认识性别角色

    C刻板地认识性别角色

    D灵活认识性别角色


    C
    略

  • 第14题：

    幼儿的性别化行为主要表现在（）

    • A、性别差异行为上
    • B、性别相适行为上
    • C、社会性行为上
    • D、性别同一性行为

    正确答案:B

  • 第15题：

    特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和，被称为（）

    • A、性别化
    • B、性别角色
    • C、性别差异
    • D、性别标准

    正确答案:B

  • 第16题：

    社会成员所公认的适合于某一性别的价值观、动机、行为方式和性格特征等.被称为（）

    • A、性别化
    • B、性别角色
    • C、性别差异
    • D、性别角色标准

    正确答案:D

  • 第17题：

    男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明（）。

    • A、性别，性格，性别角色
    • B、性别，性征，性别角色
    • C、性，性征，性别角色
    • D、性，性格，性别角色
    • E、性，性别，性别角色

    正确答案:E

  • 第18题：

    用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（）。

    • A、性
    • B、性别角色
    • C、性别
    • D、性别差异

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    性别角色的社会化，使男女儿童在个性上表现出明显的（）
    A

    性别化

    B

    性别角色

    C

    性别相适行为

    D

    性别差异


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和，被称为（）
    A

    性别化

    B

    性别角色

    C

    性别差异

    D

    性别标准


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（　　）。
    A

    形成了性别角色习惯

    B

    具有了性别概念

    C

    产生了性别行为

    D

    对性别角色有明确的认识


    正确答案： B
    解析：
    儿童的性别概念包括两方面，一是对自己性别的认识，一是对他人性别的认识。儿童对他人性别的认识是从2岁开始的，但这时还不能准确说出自己是男孩还是女孩。大约2岁半到3岁左右，绝大多数孩子能准确说出自己的性别。孩子能区别出一个人是男的还是女的，就说明他已经具有了性别概念。

  • 第22题：

    单选题
    儿童对其在基本生物学特性上属于男或女的认识和接受，被称为（）
    A

    性别同一性

    B

    性别角色观

    C

    性别相适行为

    D

    性别差异


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童对不同性别行为模式的理解，被成为（）
    A

    性别同一性

    B

    性别角色观

    C

    性别相适行为

    D

    性别差异


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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