民主权威型的学前儿童家长的表现为()
第1题:
A.对孩子保持温和的态度
B.亲子间采取开放的态度和方式进行沟通
C.对孩子给予中等关爱
D.对孩子很少进行限制
E.能合理接纳孩子的想法和意见
第2题:
亲子沟通时,家长要注意使用孩子能理解和接受的语言,孩子的反应和态度,以及()。
第3题:
西蒙兹等学者根据“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类,其中一种是:对孩子给予较多的关爱,迁就孩子,很少限制,过度地保护孩子,百依百顺,以孩子为中心。这种教养方式称为()
第4题:
在进行家庭教育时,对孩子缺乏关心,采取不管不问,放任自流、任其发展的态度,这种家长教养方式是()
第5题:
父母给孩子的温暖与关爱较少,对孩子过多干预和禁止,对子女的态度简单粗暴,从而给孩子的身心发展带来不利影响,上述情形属于()的亲子关系。
第6题:
()父母对孩子缺乏爱的情感和积极反应,又缺少行为的要求和控制,和孩子的交往很少,对孩子的任何
第7题:
学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在()
第8题:
父母对孩子和蔼可亲,善于与孩子交流,支持孩子的正当要求,尊重孩子的需要;但同时对孩子有一定的控制,常常对孩子提出明确而又合理的要求,并给予引导。这种亲子关系属于()。
第9题:
中等的关爱与一定的限制
最多的关爱与最大的限制
较多的关爱与很少的限制
很少的关爱与最大的限制
第10题:
民主型
粗暴型
专制型
放任型
第11题:
民主权威型
绝对权威型
娇惯溺爱型
忽视冷漠型
第12题:
对孩子性格的影响
对孩子行为方式的影响
对孩子劳动品质的影响
对孩子智力的影响
第13题:
A对孩子加倍关爱
B多和孩子相处
C倾听孩子心声
D孩子面前和原配偶争吵
第14题:
对亲子心理测评的描述正确的是()
第15题:
马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制——宽容”二个向度对父母教养方式进行研究,得出严厉型教养方式的父母给予孩子()
第16题:
在进行家庭教育时,采取平等的态度对待孩子,尊重爱护孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是()
第17题:
对孩子提出合理的要求与限制,为孩子设立一定的行为目标,并坚持要求孩子服从并达到这些目标;同时,对孩子的成长有着足够的关爱,能耐心倾听孩子,激励孩子自我成长。这类家长属于()。
第18题:
马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究,得出冷漠型教养方式的父母给予孩子()
第19题:
父母对孩子的态度是积极肯定和接纳的,对儿童有明确的要求,属于以下()种教育方式。
第20题:
民主权威型
绝对权威型
娇惯溺爱型
忽视冷漠型
第21题:
经常变换新鲜的话题
顺从孩子的意愿
保持严肃认真的态度
着重表达自己的观念
第22题:
亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定
EMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为
PSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党
亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度
第23题:
权威型
专制型
民主型
放纵型