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  • 第1题:

    实验法的基本原理是什么?
    实验法的基本原理是:实验者假定某些自变量会导致某些因变量的变化,并以验证这种因果关系假设作为实验的主要目标。在实验开始时,先对因变量进行测量(前测),再引入自变量实施激发,然后选择其后的某一个时点对因变量进行再测(后测),比较前后两次测量的结果就可以对原理论假设完全证实或部分证实或证伪。

  • 第2题:

    观察法的优点是什么?局限性是什么?


    正确答案:简便易行,资料可靠性较强。局限性:观察受时间和空间的约束和限制;样本容量小,材料是表面性的和感性的等。片面性和偶然性。

  • 第3题:

    直接观察法优点是什么?局限性是什么?


    正确答案: 优点:具有直观、具体、方便、灵活等优点。
    其局限性为:一是难以观察和重现过去了的现象;二是受人的感官生理阈值制约,超过阈值的自然现象就难以直接去感知和描述。

  • 第4题:

    预算控制的局限性是什么?


    正确答案: 1)这种方法只能反映科技量的企业业务活动,而对于那些取得成效而不宜采取计量方式的企业活动,如企业文化、企业研究计划等无法予以足够的重视;
    2)预算控制中的长期预算不适于环境变化快的企业合时期;
    3)当战略实施状况与预算发生偏差时,预算控制很难准确地反映出这种偏差的真实原因,如由于员工或战略管理者情绪的巨大变化而引起产品质量和产量下降,显然预算控制智能反映这一事实却无法反映出现这种结果的原因;
    4)企业管理者通过预算来为个经营单位规定职权范围及各项相关经营指标,这样可能使这些经营单位制偏重把经营开支控制在预算范围内,而没有积极地把企业的战略目标的实现作为自己的重要职责。

  • 第5题:

    实验法分成哪几种?其中准实验法的特点又是什么?


    正确答案: 实验法分为三种:实验室实验法,现场实验法和准实验法。其中,研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫做准实验。
    常见的准实验法有两种:一是间隔时序准实验,二是不等同对照组准实验。后面这种准实验方法虽然不如实验室那么准确,但是它的好处是自然不做作,减少由于严格控制的实验条件而产生的特殊心理反应。另外,由于没有打乱正常的生产秩序,也可消除研究者受到管理当局对实验的抵制,在实际工作中较为可行。

  • 第6题:

    实验法的优缺点是什么?


    正确答案: 优点:实验调查法不但可以说明是什么,而且可以说明为什么,还具有可重复性,因此其结论的说服力较强。
    缺点:实验结论往往带有一定的特殊性,实验结果的推广会受到一定的影响。实验调查法还有花费时间较多、费用较高、实验过程不易控制、实验情况不易保密、竞争对手可能会有意干扰现场实验的结果等缺点。

  • 第7题:

    问答题
    实验法的操作原则是什么?

    正确答案: (1)尽可能获得被试的配合;
    (2)严格控制各种变量,即影响结果的各种因素;
    (3)设计要严密;
    (4)变量变化要符合实际情况,不要做无意义的变化;
    (5)不能伤害被试。
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  • 第8题:

    问答题
    什么是现场实验法?它有哪些优点?有哪些局限性?

    正确答案: 现场实验是:它的实验条件是由实验者加以设计和引进的,但其背景对于被试来说是真实的生活环境,这些被试并不知道是在进行实验研究。
    现场实验最大的优点是
    1、它没有像实验室那样有人为性,因为它可以从真实的背景下人们互相作用中,探索人的社会行为受到什么因素的影响,怎样影响和影响的结果;
    2、现场实验能够为我们提供因果关系的方向;
    3、由于是在真实的生活背景中得到研究结果的,因此,这些结果能很快地应用到实际生活中去。
    现场实验的局限性在于条件的控制。
    第一,要使实验成功,研究者必须对于实验的周边环境,对于实验的变量如何控制,要有十分清楚的了解和掌握;
    第二,要仔细地设计实验的每一步骤,要细致地思考实验的假设;
    第三,实验者在运输、安装实验仪器方面也需要做大量的工作,而这一切并非易事;
    第四,在某些情况下,实验还需要获得有关部门的批准。
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  • 第9题:

    问答题
    实验法的基本原理是什么?

    正确答案: 实验法的基本原理是:实验者假定某些自变量会导致某些因变量的变化,并以验证这种因果关系假设作为实验的主要目标。在实验开始时,先对因变量进行测量(前测),再引入自变量实施激发,然后选择其后的某一个时点对因变量进行再测(后测),比较前后两次测量的结果就可以对原理论假设完全证实或部分证实或证伪。
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  • 第10题:

    什么是现场实验法?它有哪些优点?有哪些局限性?
    现场实验是:它的实验条件是由实验者加以设计和引进的,但其背景对于被试来说是真实的生活环境,这些被试并不知道是在进行实验研究。
    现场实验最大的优点是
    1、它没有像实验室那样有人为性,因为它可以从真实的背景下人们互相作用中,探索人的社会行为受到什么因素的影响,怎样影响和影响的结果;
    2、现场实验能够为我们提供因果关系的方向;
    3、由于是在真实的生活背景中得到研究结果的,因此,这些结果能很快地应用到实际生活中去。
    现场实验的局限性在于条件的控制。
    第一,要使实验成功,研究者必须对于实验的周边环境,对于实验的变量如何控制,要有十分清楚的了解和掌握;
    第二,要仔细地设计实验的每一步骤,要细致地思考实验的假设;
    第三,实验者在运输、安装实验仪器方面也需要做大量的工作,而这一切并非易事;
    第四,在某些情况下,实验还需要获得有关部门的批准。

  • 第11题:

    电视画面的优势、局限性是什么?电视评论如何弥补画面的局限性?


    正确答案:画面的优势是能够绘形、绘色甚至绘声地表现事物及其现场情景,拥有比文字和声音更具体、更生动、更直接和更具感官冲击力的表现功能。其局限:不能有效地表现过去的事物及其现场;
    拙于表现观念形态的内容。近些年来,电视评论越来越多地运用述评的形式和访谈的手段来克服上述局限性,增强画面的表现功能。

  • 第12题:

    义界的它的局限性是什么?


    正确答案:局限性:首先,定义难以下得精确;其次,文字往往冗长。

  • 第13题:

    实验法的操作原则是什么?


    正确答案:(1)尽可能获得被试的配合;
    (2)严格控制各种变量,即影响结果的各种因素;
    (3)设计要严密;
    (4)变量变化要符合实际情况,不要做无意义的变化;
    (5)不能伤害被试。

  • 第14题:

    洋务运动的历史局限性是什么?


    正确答案:未能使中国走上富强之路,并最终失败。

  • 第15题:

    问答题
    观察法的优点是什么?局限性是什么?

    正确答案: 简便易行,资料可靠性较强。局限性:观察受时间和空间的约束和限制;样本容量小,材料是表面性的和感性的等。片面性和偶然性。
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  • 第16题:

    问答题
    实验法的局限性是什么?

    正确答案: 第一,科学研究中的许多变量是无法操纵、控制的,不能通过实验法去研究。原因与结果处于不同层次,许多原因往往不能直接观察到,而需在事物的深层结构和内在机制上加以理解性解释。
    第二,实验控制有时使实验情境与实际生活情境存在一些差距,从实验情景中获得的结论并不完全适用于实际生活情景,它还需要通过广泛的实践作进一步的检验。
    第三,实验过程本身离不开理论假设的引导,离不开对研究对象的观测,从某种意义上来说,实验是观察调查与理性思辨的综合运用。
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  • 第17题:

    问答题
    实验法分成哪几种?其中准实验法的特点又是什么?

    正确答案: 实验法分为三种:实验室实验法,现场实验法和准实验法。其中,研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫做准实验。
    常见的准实验法有两种:一是间隔时序准实验,二是不等同对照组准实验。后面这种准实验方法虽然不如实验室那么准确,但是它的好处是自然不做作,减少由于严格控制的实验条件而产生的特殊心理反应。另外,由于没有打乱正常的生产秩序,也可消除研究者受到管理当局对实验的抵制,在实际工作中较为可行。
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  • 第18题:

    问答题
    实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?

    正确答案: 实验法是学生在教师指导下,运用一定的仪器设备进行独立操作,观察和研究这种操作引起的现象和过程,以获取知识的教学方法。
    (1)实验法的优点
    实验法的优点在于,学生是通过亲身活动,从感性知识过渡到理性认识,认识的过程比较完整。在这种学习过程中,学生的观察能力、独立思考能力、动手能力可以得到很好的锻炼;求实的科学态度,探究的科学精神和热爱科学的情感也能够得到培养。
    (2)教师在运用实验法时,要注意以下几点:
    ①准备工作充分。在实验之前,耍就实验的目的、内容、步骤、仪器的使用和操作要领向学生做清楚的交代,以保证学生明确领会。
    ②及时、具体地指导。学生独立完成整个实验过程往往有一定困难,教师要适时地提醒他们实验步骤、操作规范等。当然,这种提醒应当是在需要时进行,并且根据具体情况决定是针对个别学生或是全体。
    ③帮助学生总结。由于不够成熟,学生很容易被实验的外在和表面因素吸引,如对实验仪器的新鲜,实验中某种变化的趣味,并因此忽略了最重要的结果和根本目的。因此教师要帮助他们总结实验的收获,如写出简单的书面报告,或者组织进行口头汇报。
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