学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。

第1题：

第2题：

学前儿童家庭创造教育的任务有（）。

• A、激发儿童创造的兴趣和好奇心
• B、丰富儿童创造的知识和技能
• C、培养儿童创造性思维
• D、塑造儿童创造个性
• E、培养儿童创造品德

正确答案:A,B,C,D,E

第3题：

学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）

• A、学前儿童家庭健康教育
• B、学前儿童家庭认知教育
• C、学前儿童家庭品行教育
• D、学前儿童家庭审美教育

正确答案:A,B,C,D

第4题：

学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。

• A、儿童
• B、教师
• C、同伴
• D、家长

正确答案:D

第5题：

学前儿童家庭创造教育的任务不是苛求孩子去发明什么、创造什么，而是培养孩子的（）、（）和。

正确答案:创造欲望；创造活力；创新行为

第6题：

学前儿童家庭创造教育的活动有哪些？

正确答案: ①游戏活动。
②科技活动。
③绘画活动。
④体育活动。
⑤劳动活动。
⑥想象活动。
⑦制作活动。
⑧编讲活动。

第7题：

学前儿童家庭创造教育的评价者是（）

• A、学前儿童
• B、教师
• C、家长
• D、社区服务人员

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。

正确答案:错误

第14题：

学前儿童家庭创造教育有什么价值？

正确答案: 学前儿童家庭创造教育的价值在于：
（1）有助于提高儿童的创造能力。
（2）有利于造就知识经济时代所需要的人才。
（3）有益于我国学前儿童的家庭教育与国际接轨。

第15题：

学前教育机构与家庭合作的目的主要是为儿童服务。

正确答案:错误

第16题：

学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（）

• A、综合性
• B、稳定性
• C、系统性
• D、独特性

正确答案:D

第17题：

学前儿童家庭创造教育中如何开展科技活动？

正确答案: 首先，家长要保证孩子开展科技活动的时间，不要让认字，学外语，练钢琴，练书法等占满孩子的生活。还要为孩子开辟活动的空间；提供活动的材料。
其次，家长要引导孩子进行科学小实验。家长首先要支持孩子的独立实验，当孩子能力有限时，家长要和孩子一起开展科学研究，带领孩子走进妙趣横生的科学殿堂，从小就培养孩子的科学素养。

第18题：

简述学前儿童家庭创造教育的任务。

正确答案: ①激发儿童创造的兴趣和好奇心。
②丰富儿童创造的知识和技能。
③鼓励儿童创造性想像与实践。
④培养儿童创造性思维。
⑤塑造儿童创造的个性。
⑥培养儿童创造的品德。
⑦鼓励儿童的冒险精神。
⑧提高儿童的抗挫能力。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：