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  • 第1题:

    学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的()

    A.生命观

    B.人才观

    C.儿童观

    D.教育观


    参考答案:C

  • 第2题:

    在活动目标的行为目标表述中,核心的行为是期望学前儿童能够做到的行为表现,可以描述学前儿童做的结果或产物。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第3题:

    简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。


    正确答案: (1)不同的儿童对其教育行为的影响。
    (2)不同的教育观对其教育行为的影响。
    (3)不同的人才观对其教育行为的影响。

  • 第4题:

    学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响。


    正确答案: 学前儿童家长对孩子进行什么样的家庭教育,主要是在其家庭教育观念的影响和支配下采取相应的教养方式,表现为一定的教养行为,最终作用于幼儿的发展,对幼儿的发展产生直接的影响。
    (1)民主权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。
    (2)绝对权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。绝对权威型教养方式的家长在教育行为上对孩子实行高压政策,要求过分严厉,过多限制,缺少宽容,奉行棍棒教育,孩子稍有不妥之处就严加惩罚。
    (3)娇惯溺爱型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。娇惯溺爱型教养方式的父母在家庭中把孩子摆在高于父母的不恰当的位置上,倾注给孩子的爱抚程度很强,超过了一般的限度。
    (4)忽视冷漠型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。忽视冷漠型教养方式的家长对孩子不闻不问,由于父母和孩子接触的机会少,彼此不了解,容易产生代沟和许多分歧。这种教养方式下的幼儿情绪不稳定,富有攻击性,对人冷酷,自我控制力差。学前儿童家长的教养方式对学前儿童家长的教育行为产生直接的影响,进而影响幼儿的发展。因此,学前儿童家长应注意树立正确的、积极的教养方式,摒弃错误的、消极的教养方式,化不利因素为有利因素。

  • 第5题:

    直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是()

    • A、学前儿童
    • B、学前儿童家长
    • C、指导者
    • D、组织管理者

    正确答案:C

  • 第6题:

    直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是()

    • A、儿童观
    • B、教育观
    • C、人才观
    • D、价值观

    正确答案:B

  • 第7题:

    参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的()

    • A、学校教育机构
    • B、社会教育机构
    • C、组织管理者
    • D、大众传媒

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的()
    A

    教育观

    B

    人才观

    C

    儿童观

    D

    价值观


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是()。
    A

    素质观

    B

    教育观

    C

    方法论

    D

    政治观


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。

    正确答案: (1)不同的儿童对其教育行为的影响。
    (2)不同的教育观对其教育行为的影响。
    (3)不同的人才观对其教育行为的影响。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学前儿童家庭教育指导的对象是()。
    A

    学前儿童的家长

    B

    学前儿童

    C

    学前儿童的教师

    D

    学前儿童集体


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是()
    A

    学前儿童

    B

    学前儿童家长

    C

    指导者

    D

    组织管理者


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学前儿童家庭教育指导一般是指由家庭外的学前教育机构组织的,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。()


    参考答案:正确

  • 第14题:

    学前儿童美术教育年龄阶段目标特点是()。

    A、对3岁~6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求

    B、充分考虑了学前儿童的最近发展区

    C、为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向


    正确答案:ABC

  • 第15题:

    在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()

    • A、教育观念
    • B、教育方法
    • C、教养方式
    • D、教育能力

    正确答案:A

  • 第16题:

    广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    情绪往往支配着学前儿童的行为:当他们愉快、高兴时,他们很乐意参加各项活动;而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动,还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的()作用。


    正确答案:动机

  • 第18题:

    支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的()

    • A、教育观
    • B、人才观
    • C、儿童观
    • D、价值观

    正确答案:A

  • 第19题:

    学前儿童家庭教育指导的对象是()。

    • A、学前儿童的家长
    • B、学前儿童
    • C、学前儿童的教师
    • D、学前儿童集体

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是()
    A

    儿童观

    B

    教育观

    C

    人才观

    D

    价值观


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响。

    正确答案: 学前儿童家长对孩子进行什么样的家庭教育,主要是在其家庭教育观念的影响和支配下采取相应的教养方式,表现为一定的教养行为,最终作用于幼儿的发展,对幼儿的发展产生直接的影响。
    (1)民主权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。
    (2)绝对权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。绝对权威型教养方式的家长在教育行为上对孩子实行高压政策,要求过分严厉,过多限制,缺少宽容,奉行棍棒教育,孩子稍有不妥之处就严加惩罚。
    (3)娇惯溺爱型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。娇惯溺爱型教养方式的父母在家庭中把孩子摆在高于父母的不恰当的位置上,倾注给孩子的爱抚程度很强,超过了一般的限度。
    (4)忽视冷漠型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。忽视冷漠型教养方式的家长对孩子不闻不问,由于父母和孩子接触的机会少,彼此不了解,容易产生代沟和许多分歧。这种教养方式下的幼儿情绪不稳定,富有攻击性,对人冷酷,自我控制力差。学前儿童家长的教养方式对学前儿童家长的教育行为产生直接的影响,进而影响幼儿的发展。因此,学前儿童家长应注意树立正确的、积极的教养方式,摒弃错误的、消极的教养方式,化不利因素为有利因素。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的()
    A

    学校教育机构

    B

    社会教育机构

    C

    组织管理者

    D

    大众传媒


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    学前儿童家庭教育指导一般是指()
    A

    由家庭外的学前教育机构组织

    B

    以儿童家长为主要对象

    C

    以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标

    D

    以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    情绪往往支配着学前儿童的行为:当他们愉快、高兴时,他们很乐意参加各项活动;而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动,还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的()作用。

    正确答案: 动机
    解析: 暂无解析