直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是()。
第1题:
A.生命观
B.人才观
C.儿童观
D.教育观
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。
第4题:
学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响。
第5题:
直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是()
第6题:
直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是()
第7题:
参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的()
第8题:
教育观
人才观
儿童观
价值观
第9题:
素质观
教育观
方法论
政治观
第10题:
第11题:
学前儿童的家长
学前儿童
学前儿童的教师
学前儿童集体
第12题:
学前儿童
学前儿童家长
指导者
组织管理者
第13题:
学前儿童家庭教育指导一般是指由家庭外的学前教育机构组织的,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。()
第14题:
A、对3岁~6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求
B、充分考虑了学前儿童的最近发展区
C、为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向
第15题:
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()
第16题:
广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
第17题:
情绪往往支配着学前儿童的行为:当他们愉快、高兴时,他们很乐意参加各项活动;而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动,还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的()作用。
第18题:
支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的()
第19题:
学前儿童家庭教育指导的对象是()。
第20题:
儿童观
教育观
人才观
价值观
第21题:
第22题:
学校教育机构
社会教育机构
组织管理者
大众传媒
第23题:
由家庭外的学前教育机构组织
以儿童家长为主要对象
以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标
以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程
第24题: