第1题:
A.父母亲
B.祖辈家长
C.法定监护人
D.家长和子女
第2题:
简述家长在饮食习惯中所起的作用。
1)“家庭食物圈”应以科学为指导;
2)安排好正餐之外的“点心”;
3)创造和谐的餐桌气氛。
略
第3题:
下列哪项不属于隔代教育的优势表现()。
第4题:
要抓好隔代教育,很重要的是要抓好社区教育阵地,如举办各种形式的祖辈家长学校,转变祖辈的教育思想观念和陈旧的教育方法,向他们介绍科学育儿知识,交流家庭教育经验,提高隔代教育的质量。
第5题:
学前儿童家庭教育的指导对象是()
第6题:
隔代教育的优势是()
第7题:
学前儿童家长指()
第8题:
祖辈家长对孩子的溺爱胜于父辈家长
祖辈家长对孩子户外活动的限制多于父辈家长
祖辈家长对孩子的了解、观察不如父辈家长
祖辈家长对孩子的了解、观察胜于父辈家长
第9题:
父母亲
祖辈家长
法定监护人
家长和子女
第10题:
祖辈家长有较多时间、经历投入到孙辈身上。
祖辈以往抚养孩子的经验有助于应对孙辈教育中的问题。
祖辈溺爱孙辈,一般会尽量满足孩子的需求。
祖孙辈易建立融洽的关系,这有助于孩子的人格发展。
第11题:
第12题:
第13题:
a.祖辈要把握好自己的角色,不能代替父母的主导作用
b.年轻父母要尊重祖辈,主动与祖辈沟通协调
c.老年人要主动学习,更新知识观念
d.父辈与祖辈优势互补,形成教育合力
e.社会和幼儿园要承担起提高祖辈家长教育素质的责任
f.父母要明确自己具有不可替代的教养责任
第14题:
简述家长在游戏治疗中的作用。
(1)家长是游戏治疗的支持者,他们的态度会直接影响到治疗的进程;家长是游戏治疗的参与者,家长对游戏治疗的成败起着重要作用。
(2)如果家长是游戏治疗的支持者和参与者,那就会促进治疗的进程,相反,如果家长对治疗不闻不问,甚至因一些外在原因,自行停止治疗,就会使治疗半途而废,达不到目的。
略
第15题:
()教育的不一致不属于家长教育不一致的范畴。
第16题:
简述祖辈家长的家庭类型。
第17题:
祖辈家长
第18题:
论述祖辈家长的教育特点。
第19题:
0-6岁儿童的父母
0-6岁儿童的祖辈老人
0-6岁儿童的父母、祖辈老人、监护人
0-6岁儿童的监护人
第20题:
第21题:
父母
父母与祖辈
祖辈之间
亲戚朋友之间
第22题:
祖辈老人有着平和的心态和充裕的时间
祖辈家长有抚养和教育孩子的经验
祖辈家长有丰富的社会阅历和独特的智慧才能
有利于老人的身心健康并解除父母的后顾之忧
第23题: