儿童的作品是其创造力的体现，家长应注意看孩子的作品来了解孩子的创造水平。

题目

儿童的作品是其创造力的体现，家长应注意看孩子的作品来了解孩子的创造水平。

相似考题

1.家庭创造教育中家长评价时要做到()。A、透视孩子的个性B、观看孩子的作品C、观察孩子的动作D、洞察孩子的心理

2.中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（）A.不正确，伤害了部分孩子的自尊B.不正确，打击了全体孩子的积极性C.正确，能激励孩子们创造好的作品D.正确，能提升班级画展的整体水平

3.家长不能简单用“像”与“不像”来评价孩子的作品。A对B错

4.有调查显示，部分学生缺乏创造力。研究者认为，具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气，而在一些家庭，小孩如果淘气就会被家长严厉呵斥，这导致他们只能乖乖听话，创造力就有所下降。这项调查最能支持的论断是：A.幼年是创造力发展的关键时期 B.教育方式会影响孩子创造力的发展 C.幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力 D.有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“儿童的作品是其创造力的体现，家长应注意看孩子的作品来了解孩子的创造水平。”相关问题

  • 第1题：

    家长帮助孩子精心选择艺术作品的方法有哪些？（）

    • A、分清良莠，用健康占领精神领地
    • B、要选择适合孩子年龄特点的艺术作品
    • C、给孩子建一个“小书架”，做一个成长博客
    • D、带领孩子参观美术展览

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    家长不能简单用“像”与“不像”来评价孩子的作品。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    从学前儿童家庭教育的角度讲，（）是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。

    • A、评价孩子
    • B、监督孩子
    • C、了解孩子
    • D、帮助孩子

    正确答案:C

  • 第4题：

    要教育孩子首先必须了解孩子，而了解孩子的（）是学前儿童家长教育孩子的基本条件，否则，家长将会陷入困惑之中。

    • A、兴趣爱好
    • B、基本需要
    • C、精神需要
    • D、身体状态

    正确答案:C

  • 第5题：

    学前儿童家长应如何评价孩子的创造力？


    正确答案: 学前儿童家长可通过以下方式评价孩子的创造力：
    （1）观察孩子的动作。
    （2）观看孩子的作品。
    （3）倾听孩子的声音。
    （4）洞察孩子的心理。
    （5）透视孩子的个性。

  • 第6题：

    儿童的创造力的表现形式分为外显和内隐两个部分，下列属于外显部分的是（）

    • A、孩子的动作
    • B、孩子的作品
    • C、孩子的声音
    • D、孩子的心理

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    单选题
    从学前儿童家庭教育的角度讲，（）是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。
    A

    评价孩子

    B

    监督孩子

    C

    了解孩子

    D

    帮助孩子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    儿童的创造力的表现形式分为外显和内隐两个部分，下列属于外显部分的是（）
    A

    孩子的动作

    B

    孩子的作品

    C

    孩子的声音

    D

    孩子的心理


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    学前儿童家长应如何评价孩子的创造力？

    正确答案： 学前儿童家长可通过以下方式评价孩子的创造力：
    （1）观察孩子的动作。
    （2）观看孩子的作品。
    （3）倾听孩子的声音。
    （4）洞察孩子的心理。
    （5）透视孩子的个性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    中二班举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（ ）
    A

    不正确，伤害了部分孩子的自尊

    B

    不正确，打击全体孩子的积极性

    C

    正确，能激励孩子们创造好的作品

    D

    正确，能提升班级画展的整体水平


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    家长自身的因素对孩子的创造力的发展有重要的影响，体现了学前家庭创造性教育的个别性原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学前儿童家庭创造教育的评价可以从（）方面进行。
    A

    观察孩子的动作

    B

    观看孩子的作品

    C

    倾听孩子的声音

    D

    洞察孩子的心理

    E

    透视孩子的个性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美育是儿童了解、创造美好世界的源泉，家长应培养孩子（）。

    • A、鉴赏美和感受美的能力
    • B、创造美的能力
    • C、A＋B

    正确答案:A

  • 第14题：

    学前儿童家庭创造教育的评价可以从（）方面进行。

    • A、观察孩子的动作
    • B、观看孩子的作品
    • C、倾听孩子的声音
    • D、洞察孩子的心理
    • E、透视孩子的个性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    家长自身的因素对孩子的创造力的发展有重要的影响，体现了学前家庭创造性教育的个别性原则。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    家长培养孩子的创造力可以从以下几个方面着手（）。

    • A、创造宽松愉快的心理环境
    • B、激发孩子的好奇心和求知欲
    • C、善于捕捉孩子的创新火花
    • D、帮助孩子体会创造带来的快乐

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    学前儿童家长要了解孩子的安全感需要、交往的需要、被信任的需要、创造的需要、成功的需要等，这些属于孩子的（）

    • A、自然需要
    • B、物质需要
    • C、精神需要
    • D、社会需要

    正确答案:C

  • 第18题：

    学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）。

    • A、了解儿童需求的能力
    • B、评价儿童发展的能力
    • C、记录孩子发展的能力
    • D、指导儿童发展的能力

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    要教育孩子首先必须了解孩子，而了解孩子的（）是学前儿童家长教育孩子的基本条件，否则，家长将会陷入困惑之中。
    A

    兴趣爱好

    B

    基本需要

    C

    精神需要

    D

    身体状态


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    家长不能简单用“像”与“不像”来评价孩子的作品。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    儿童的作品是其创造力的体现，家长应注意看孩子的作品来了解孩子的创造水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美育是儿童了解、创造美好世界的源泉，家长应培养孩子（）。
    A

    鉴赏美和感受美的能力

    B

    创造美的能力

    C

    A＋B


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    家长培养孩子的创造力可以从以下几个方面着手（）。
    A

    创造宽松愉快的心理环境

    B

    激发孩子的好奇心和求知欲

    C

    善于捕捉孩子的创新火花

    D

    帮助孩子体会创造带来的快乐


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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