学前教育机构为什么要与家庭进行合作活动？

题目

学前教育机构为什么要与家庭进行合作活动？

相似考题

1.学前教育机构与家庭的合作活动,既有重要的法律依据,又有显著的显示效果。()此题为判断题(对，错)。

2.学前教育机构与家庭合作活动设计的原则()A.教育性原则B.娱乐性原则C.适宜性原则D.针对性原则E.发展性原则F.经济性原则

3.学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 请进学前教育机构。

4.从幼儿全面发展的角度看,应当强调()之间的合作,加大合作的广度。A、学前教育机构和家庭B、学前教育机构和社区C、家庭和社区D、学前教育机构、家庭、社区三者

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  • 第1题：

    学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。


    答案：
    解析：
    人力资源

  • 第2题：

    学前教育机构与家庭合作活动的价值在于（）。

    • A、有利于学前教育法规的落实
    • B、有助于学前教育质量的提高
    • C、有益于学前儿童全面的发展
    • D、有利于家长教育素质的增强
    • E、有助于顺应世界学前教育的趋向

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    学前教育机构与家庭合作的目的主要是为儿童服务。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    学前教育机构与家庭合作活动设计的原则有（）

    • A、教育性原则
    • B、娱乐性原则
    • C、适宜性原则
    • D、针对性原则
    • E、发展性原则
    • F、经济性原则

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第5题：

    简述英国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点。


    正确答案: 英国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点有：
    （1）通过“家长手册”使家长了解幼儿园的教育目标。
    （2）通过“家长布告栏”使家长理解幼儿园的教育活动和内容。
    （3）通过“发展记录”使家长知晓孩子的发展水平。
    （4）通过“幼儿园通讯”使家长获得具体的教育建议。
    （5）通过“家长参与”使儿童得到更好的发展。
    （6）通过“家长委员会”使家长能帮助幼儿园筹措资金。
    （7）通过“家长许可”使幼儿园能大胆利用社区资源。
    （8）通过“投诉程序”使家园关系变得和谐融洽。

  • 第6题：

    学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势有哪些？


    正确答案: 学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势包括：
    （1）合作活动的目的由单一孤立转向全面融合。
    （2）合作活动的伙伴由被动应对转向积极互动。
    （3）合作活动的资源由园（所）内转向园（所）内外结合。
    （4）合作活动的形式由仿效参照转向借鉴创新。
    （5）合作活动的视野由市内国内转向世界范围。
    （6）合作活动的媒体由玩具图书转向网络邮件。

  • 第7题：

    问答题
    简述英国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点。

    正确答案： 英国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点有：
    （1）通过“家长手册”使家长了解幼儿园的教育目标。
    （2）通过“家长布告栏”使家长理解幼儿园的教育活动和内容。
    （3）通过“发展记录”使家长知晓孩子的发展水平。
    （4）通过“幼儿园通讯”使家长获得具体的教育建议。
    （5）通过“家长参与”使儿童得到更好的发展。
    （6）通过“家长委员会”使家长能帮助幼儿园筹措资金。
    （7）通过“家长许可”使幼儿园能大胆利用社区资源。
    （8）通过“投诉程序”使家园关系变得和谐融洽。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    学前教育机构与家庭合作活动设计的原则有（）
    A

    教育性原则

    B

    娱乐性原则

    C

    适宜性原则

    D

    针对性原则

    E

    发展性原则

    F

    经济性原则


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    学前教育机构和家庭合作共育的意义（）。
    A

    有利于形成教育合力，提高教育质量

    B

    帮助家长转变教育观念，提高家教水平

    C

    利用家庭资源，为课程建设服务

    D

    有利于保育员的自我成长，提高学前教育机构的声誉


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    学前教育机构为什么要与家庭进行合作活动？

    正确答案： 学前教育机构与家庭进行合作活动的意义在于：
    （1）有利于学前教育法规的落实。
    （2）有助于学前教育质量的提高。
    （3）有益于学前儿童全面的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学前教育机构与家庭合作活动要面向全体家长和全体儿童。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学前教育机构与家庭、社区合作活动的价值在于：有利于（）、有助于（）、有助于与世界学前教育的接轨、有益于儿童身心全面和谐发展。

    正确答案： 学前教育法规的落实,学前教育整体功能的发挥
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述学前教育与家庭教育合作中出现的问题。


    答案：
    解析：
    (1)家长和教师之间存在矛盾与冲突； (2)合作不够深入，合作内容脱节；
    (3)家长参与配合不够好，援助学前教育更少；
    (4)母亲参与度明显高于父亲，不利于儿童阳刚性格的培养。

  • 第14题：

    学前教育机构与家庭合作活动要面向全体家长和全体儿童。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题（）

    • A、教师和家长的关系是单向的，不平等的
    • B、存在重视智商，忽视情商的倾向
    • C、普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养
    • D、重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    学前教育机构与家庭合作活动的原则有（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:教育性原则；经济性原则；发展性原则；针对性原则；娱乐性原则

  • 第17题：

    学前教育机构与家庭、社区合作活动的价值在于：有利于（）、有助于（）、有助于与世界学前教育的接轨、有益于儿童身心全面和谐发展。


    正确答案:学前教育法规的落实；学前教育整体功能的发挥

  • 第18题：

    问答题
    学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势有哪些？

    正确答案： 学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势包括：
    （1）合作活动的目的由单一孤立转向全面融合。
    （2）合作活动的伙伴由被动应对转向积极互动。
    （3）合作活动的资源由园（所）内转向园（所）内外结合。
    （4）合作活动的形式由仿效参照转向借鉴创新。
    （5）合作活动的视野由市内国内转向世界范围。
    （6）合作活动的媒体由玩具图书转向网络邮件。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    学前教育机构与家庭合作活动要根据儿童、教师、家长等具体情况，妥善安排，这体现的是具体性原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。

    正确答案： 人力资源
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学前教育机构与家庭合作活动的价值在于（）。
    A

    有利于学前教育法规的落实

    B

    有助于学前教育质量的提高

    C

    有益于学前儿童全面的发展

    D

    有利于家长教育素质的增强

    E

    有助于顺应世界学前教育的趋向


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前教育机构和家庭合作共育活动的主要方式有（）
    A

    设立家长委员会

    B

    设立家长学校

    C

    搭建网络交流平台

    D

    以上都包括


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学前教育机构与家庭合作的目的主要是为儿童服务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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