通过美国学前教育机构与家庭合作共育的形式，给我们的启示应做到家园合作的（）。A、平等性和随意性B、双向性和互惠性C、多样性和全面性D、实效性和规范性E、日常性和随访性

第1题：

第2题：

从活动形式来看，家园（所）之窗、家园（所）专栏属于家庭与托幼机构合作中的（）。

A宣传工作

B托幼机构组织的活动

C教师的日常工作

D征集意见工作

A
略

第3题：

幼儿园要采取多种形式开展家庭教育指导，实现家园共育，形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。

正确答案:正确

第4题：

目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题（）

• A、教师和家长的关系是单向的，不平等的
• B、存在重视智商，忽视情商的倾向
• C、普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养
• D、重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用

正确答案:A,B,C,D

第5题：

简述英国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点。

正确答案: 英国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点有：
（1）通过“家长手册”使家长了解幼儿园的教育目标。
（2）通过“家长布告栏”使家长理解幼儿园的教育活动和内容。
（3）通过“发展记录”使家长知晓孩子的发展水平。
（4）通过“幼儿园通讯”使家长获得具体的教育建议。
（5）通过“家长参与”使儿童得到更好的发展。
（6）通过“家长委员会”使家长能帮助幼儿园筹措资金。
（7）通过“家长许可”使幼儿园能大胆利用社区资源。
（8）通过“投诉程序”使家园关系变得和谐融洽。

第6题：

简述0-3岁儿童家庭与幼儿园合作共育的方法。

正确答案:向家长介绍0-3岁儿童教养知识和幼儿园情况的方法有：宣传法、参观观摩法；家园双方相互沟通信息的方法有：多媒体沟通法、问卷调查法、家访；幼儿园指导家长教育孩子的方法有：录像分析法、送教上门、教育现场交流指导、教育教学活动；幼儿园指导家长相互合作的方法有家庭互助小组等。

第7题：

教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（）

• A、家庭与社区的合作
• B、幼儿园与社区的合作
• C、家园合作
• D、家庭与社会机构的合作

正确答案:B

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

试论述家庭与幼儿园、社区合作共育的价值？

正确答案: 家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。
（一）有利于学前教育法规的贯彻执行
（二）有助于我国学前教育质量的提高
1、有利于提高家长的教育素质。
2、有利于充分利用社区资源。
3、有利于幼儿园充分发挥自身的教育职能。
（三）有益于儿童身心全面和谐的发展

第15题：

通过家园社区共育的实践，家长从过去注重参与活动的形式转变到注重参与活动的（）。

• A、过程
• B、时间
• C、角色
• D、次数

正确答案:A

第16题：

学前教育机构与家庭合作活动的原则有（）、（）、（）、（）、（）。

正确答案:教育性原则；经济性原则；发展性原则；针对性原则；娱乐性原则

第17题：

简述美国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点。

正确答案: 美国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点有：
（1）通过不同的开放时间，满足家长的不同需求。
（2）通过家长手册，全面展示学前教育机构的风采。
（3）通过接送孩子的交流，开展学前教育机构和家庭的日常交往。
（4）通过家长信箱，维系学前教育机构和家庭的正常交流。
（5）通过家长园地，增强学前教育机构和家庭的纽带关系。
（6）通过观察孩子活动，发展学前教育机构和家庭的合作关系。
（7）通过家长会，搭建家长和教师对话的平台。
（8）通过实事通讯，传递各种保育教育儿童的信息。
（9）通过志愿者活动，发挥家长的聪明才智。
（10）通过开放日活动，促使家长成为团队中的一员。
（11）通过节庆活动，分享家庭的不同文化。
（12）通过参观活动，扩展学前教育机构和家庭共育的空间。
（13）通过支持科研活动，提升学前教育机构和家庭共育的质量。
（14）通过正当的投诉程序，化解学前教育机构和家庭之间的矛盾。

第18题：

家园共育的注意事项不包括（）。

• A、要赢得家长的信任和真诚合作 
• B、努力提高双方合作共育的能力 
• C、追求合作关系效应的最大化 
• D、共育过程中幼儿园与家长是监督关系

正确答案:D

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：