有许多父母文化水平不高的家庭的孩子顺利地考上了大学，而许多父母文化水平很高的家庭的孩子却与大学无缘。请你用所学的知识，解释这一现象。

题目

有许多父母文化水平不高的家庭的孩子顺利地考上了大学，而许多父母文化水平很高的家庭的孩子却与大学无缘。请你用所学的知识，解释这一现象。

相似考题

1.下列不属于家庭硬环境的影响因素的是()。A.父母文化水平B.家庭资源C.经济收入D.职业状况

2.家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是()A父母自身素质水平B家庭经济条件C父母对孩子的期望水平D家庭精神环境

3.父母的文化水平和修养水平较高,孩子的社会化程度就越高。()此题为判断题(对，错)。

4.( )家庭中的孩子常常是被父母忽视的孩子。A、健康家庭B、单亲家庭C、失和家庭D、隔代家庭

更多“有许多父母文化水平不高的家庭的孩子顺利地考上了大学，而许多父母文化水平很高的家庭的孩子却与大学无缘。请你用所学的知识，解释这一现象。”相关问题

  • 第1题：

    (2018年)小张是独生子，大学毕业后回老家工作，成家后与父母同住。婚后小张和妻子育有二女，在孩子的教育问题上经常与父母发生分歧，于是小张和妻子购买了商品房，带着孩子搬出去居住。目前小张的家庭类型属于（）。

    A.核心家庭
    B.主干家庭
    C.联合家庭
    D.原生家庭

    答案：A
    解析：
    本题考查家庭的类型。核心家庭是指由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型，这种家庭规模较小，家庭关系较为简单，是现代社会最主要的家庭形式。

  • 第2题：

    从资源交换理论看亲子沟通时（）

    • A、一种资源交换
    • B、父母与孩子之间交换情感、思想等
    • C、当父母用惩罚的方式对孩子时，孩子反过来也会用此种方式对待父母或他人
    • D、家庭成员之间有一个家庭沟通图式

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    关于家庭教育中家长角色的描述，正确的是（）

    • A、父母是孩子的第一任教师
    • B、父母是孩子长期、全方位的教师
    • C、父母是家庭教育的责任人、执行者
    • D、父母是孩子的行为榜样

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    以下家庭背景的孩子不容易沾染毒品（）。

    • A、父母长期不和家庭的孩子
    • B、父母过分溺爱的孩子
    • C、有行为问题的孩子
    • D、家庭和睦，长幼有序

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）的核心家庭，成为所有工业社会中家庭模式的标准典范。

    • A、四世同堂
    • B、爷爷奶奶、父母、一到两个孩子
    • C、父母、一到两个孩子
    • D、父母、三到四个孩子

    正确答案:C

  • 第6题：

    生活在继父母家庭的孩子可能会存在一些社会或心理方面的问题，还可能出现一些行为问题。针对这类孩子的问题进行干预的一个根本且富有成的策略是（）。

    • A、对这些孩子进行个别辅导
    • B、对这些孩子进行小组辅导
    • C、通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题
    • D、对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子

    正确答案:C

  • 第7题：

    家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    多选题
    关于家庭教育中家长角色的描述，正确的是（）
    A

    父母是孩子的第一任教师

    B

    父母是孩子长期、全方位的教师

    C

    父母是家庭教育的责任人、执行者

    D

    父母是孩子的行为榜样


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在家庭教育中，（）决定教育成败。
    A

    父母的文化水平

    B

    家庭的组成

    C

    孩子的学习能力

    D

    关系的好坏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    生活在继父母家庭的孩子可能会存在一些社会或心理方面的问题，还可能出现一些行为问题。针对这类孩子的问题进行干预的一个根本且富有成的策略是（）。
    A

    对这些孩子进行个别辅导

    B

    对这些孩子进行小组辅导

    C

    通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题

    D

    对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是（）
    A

    家庭经济条件

    B

    父母学历水平

    C

    家庭精神环境

    D

    父母对孩子的期望水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    容易导致抑郁情绪问题的家庭主要有哪些（）
    A

    父母对孩子要求过于严厉

    B

    民主型家庭

    C

    父母对孩子的过度保护

    D

    父母对孩子漠不关心


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现在有的父母让很小的孩子参加许多学习班(比如：书法、舞蹈、乐器等)，请你根据格赛尔的“成熟-学习”说对这一现象进行评价。


    答案：
    解析：
    【答案要点】(1)美国著名心理学家格赛尔认为，儿童心理和动作的发展是一个顺序模式展开的过程，这个模式是由机体成熟所决定的。格赛尔的理论核心是“成熟一学习”说。该理论认为支配儿童心理发展的因素有二，即成熟与学习，并认为成熟更为重要。在关于婴儿动作的研究方面，他曾进行了一个著名的双生子爬梯实验。他选取了一对双生子T和C参加实验，他安排T从出生后的第48周起每日进行l0分钟的爬梯训练，连续6周；在此期间C不做爬梯训练，从53周起C开始爬梯训练，每日10分钟。结果发现C只接受了2周的训练，在爬梯的各种动作指标上就达到了T的水平。他由此得出结论，在儿童尚不成熟时，学习的效用很小，只有当儿童内在的条件准备好后，学习才能起作用。格赛尔的这个实验及结论曾引起心理学家们很大的兴趣和讨论。(2)为了发展早期儿童的动作，鼓励和实行有计划的动作训练是很重要的。但是也要注意，训练的作用也有其局限性，因为动作发展还决定于个体生长发育的情况。在个体还没有成熟或准备天好的时候，就去对他进行各种训练会产生欲速则不达的效果。儿童的大量时间被这些训练占用，却得不到很好的效果，还给儿童增加了巨大的压力。而根据儿童发展的特征，儿童在很小的时候各种游戏会对儿童的智力和社会发展带来重要的影响，这方面的时间却被没有效果的学习班所侵占，非常不利于儿童的发展。因此，我们可以说，环境和教育对儿童的发展有很大的作用，但为了取得最好的效果，我们应该遵从儿童自身的发展特点，在不同的年龄阶段采用不同的教育方式，这样才能产生事半功倍的效果。

  • 第14题：

    在家庭教育中，（）决定教育成败。

    • A、父母的文化水平
    • B、家庭的组成
    • C、孩子的学习能力
    • D、关系的好坏

    正确答案:D

  • 第15题：

    家庭教育成功的关键是（）。

    • A、父母自身的成长
    • B、孩子自身的成长
    • C、父母的教养方式
    • D、孩子的态度

    正确答案:A

  • 第16题：

    通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是（）

    • A、家庭经济条件
    • B、父母学历水平
    • C、家庭精神环境
    • D、父母对孩子的期望水平

    正确答案:C

  • 第17题：

    容易导致抑郁情绪问题的家庭主要有哪些（）

    • A、父母对孩子要求过于严厉
    • B、民主型家庭
    • C、父母对孩子的过度保护
    • D、父母对孩子漠不关心

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    家庭是人生的奠基石，父母是孩子的第一任老师，对学生的成长与成才的影响是长久而深远的。大学生良好心理素质形成的前提是（），它对个性逐渐成熟的大学生影响更具有特别的意义。

    • A、家庭的情绪氛围
    • B、父母的教养态度
    • C、家庭经济状况
    • D、家庭结构

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    以下家庭背景的孩子不容易沾染毒品（）。
    A

    父母长期不和家庭的孩子

    B

    父母过分溺爱的孩子

    C

    有行为问题的孩子

    D

    家庭和睦，长幼有序


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    隔代家庭出现的主要原因有哪些？（）
    A

    孩子的父母在外地工作，为了孩子上学或生活方便把孩子送给老人抚养

    B

    孩子的父母工作忙，无暇照顾孩子，把孩子送到老人那里代为照顾

    C

    孩子的父母自己有能力教育；

    D

    孩子的父母离异，一个人无能力照顾，由老人代管

    E

    因居住条件所限，孩子父母家里窄小，送到居住条件、生活条件较好的老人那里


    正确答案： A,B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    家庭是人生的奠基石，父母是孩子的第一任老师，对学生的成长与成才的影响是长久而深远的。大学生良好心理素质形成的前提是（），它对个性逐渐成熟的大学生影响更具有特别的意义。
    A

    家庭的情绪氛围

    B

    父母的教养态度

    C

    家庭经济状况

    D

    家庭结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    有许多父母文化水平不高的家庭的孩子顺利地考上了大学，而许多父母文化水平很高的家庭的孩子却与大学无缘。请你用所学的知识，解释这一现象。

    正确答案： 有许多文化水平不高的父母，但家庭教育责任感强，教育方法合适，或者是用自己勤奋的劳动来教育孩子，身教重于言教。家庭成员间关系和谐，教育观念一致，对孩子的教育能同心协力。因此，在困难环境中长大的孩子，尽管父母水平不高，家庭经济条件不好，但朴实勤劳的家风给了他们自强不息的动力，他们能在学业上不断追求卓越，最终考上大学。而也有很多文化水平很高的父母，由于家庭教育中存在许多问题，或是期望值太高，或不适合孩子的个性，或对孩子要求太高，教育不讲究方式方法，或根本没有基本的科学的家庭教育的方法，导致孩子叛逆心理严重，无论在学习上还是品行上都存在较严重的问题。因此就和大学无缘了。如果文化水平高的家长能虚心地学习家庭教育理论，更好地和孩子达成协商，平等关系，克服自身工作繁忙不顾孩子的问题，孩子教育成功的例子还是很多的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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