学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）A、非期望行为B、否定行为C、鼓励行为D、失望行为

题目

学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）

  • A、非期望行为
  • B、否定行为
  • C、鼓励行为
  • D、失望行为
相似考题

1.学前儿童的行为问题主要有()。A.行为异化B.行为过多C.行为不足D.行为不当

2.学前儿童多动症、学习困难、言语障碍等问题行为属于()。A、发育过程 中的问题行为B、心理性问题行为C、心理发育障碍性问题行为D、品德性问题行为

3.()是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习,促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

4.学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于()A.否定行为B.非期望行为C.失望行为D.鼓励行为

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  • 第1题：

    学前儿童的亲社会行为有哪些特点?影响儿童亲社会行为发展的因素有哪些?


    参考答案：特点：(一)2岁左右亲社会行为的萌芽：(二)各种亲社会行为迅速发展，并表现出明显的个别差异。1.合作行为发展迅速：幼儿亲社会行为发生频率最多的是合作行为、合作游戏，占亲社会行为的一半以上。2.分享行为受物品的特点、数量、分享对象的不同而变化。影响因素：(一)社会生活环境1.亲社会行为受社会文化的影响;2.亲社会行为受电视媒介的影响。(二)儿童日常的生活环境1.家庭的影响;2.同伴的相互作用。(三)移情：无论是社会生活环境的影响，还是儿童具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情而起作用。移情是导致亲社会行为的根本的、内在的因素。

  • 第2题：

    该派出所的行为应如何认定？（ ）

    A．派出所的行为合法但并不合理

    B．派出所的行为并无不当

    C．派出所的行为是拖延履行法定职责

    D．派出所的行为是拒绝履行法定职责


    正确答案：C

    拒绝履行法定职责，是指行政机关对法律、法规规定其应当履行的某种义务明确拒绝公民、法人或其他组织的申请。拖延履行法定职责，是指行政机关对法律、法规规定其应在一定期限内办理的有关事项，拖延办理的行为。本题中以上班时间未到为由不履行职责，但出事后又赶到的行为属于拖延履行法定职责。

  • 第3题：

    儿童问题行为一般表现在（）。

    • A、行为不足：指人们所期望的行为在幼儿身上很少发生或从不发生。
    • B、行为过度：指的是某一类行为发生得太多。
    • C、不适当行为：是指期望的行为在不适宜的情况产生，但在适宜的条件下却不发生。
    • D、行为失范：不符合规范。

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    法律行为所产生的效果是指（）。

    • A、行为可能会受到法律的承认或否定
    • B、行为产生了社会效果
    • C、行为产生了积极效果
    • D、行为产生了消极效果

    正确答案:A

  • 第5题：

    在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差，是（）

    • A、期望行为
    • B、非期望行为
    • C、预想行为
    • D、预设行为

    正确答案:B

  • 第7题：

    让学前儿童合理宣泄情绪，应该是社会行为规范所允许和倡导的。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    保卫人员表现出来的有利于他人、社会和国家的行为属于（）。

    • A、保卫人员道德行为
    • B、保卫人员非道德行为
    • C、保卫人员道德的行为
    • D、保卫人员不道德的行为

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）
    A

    非期望行为

    B

    否定行为

    C

    鼓励行为

    D

    失望行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）
    A

    儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异

    B

    在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生

    C

    儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师

    D

    在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

    正确答案： 行为练习法
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为（）
    A

    非期望行为

    B

    过错行为

    C

    违法行为

    D

    不道德行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在活动目标的行为目标表述中,核心的行为是期望学前儿童能够做到的行为表现,可以描述学前儿童做的结果或产物。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。


    正确答案: （1）不同的儿童对其教育行为的影响。
    （2）不同的教育观对其教育行为的影响。
    （3）不同的人才观对其教育行为的影响。

  • 第15题：

    表扬是对学前儿童品德行为表现给予肯定或否定。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循（）

    • A、启发性原则
    • B、渐进性原则
    • C、理智性原则
    • D、适切性原则

    正确答案:B

  • 第17题：

    孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为（）

    • A、非期望行为
    • B、过错行为
    • C、违法行为
    • D、不道德行为

    正确答案:A

  • 第18题：

    关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）

    • A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异
    • B、在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生
    • C、儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师
    • D、在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列哪种情形不属于复议决定改变原具体行政行为（）

    • A、对原具体行政行为所认定的主要事实作了改变
    • B、对原具体行政行为所认定的主要证据作了改变
    • C、撤销或变更了原具体行政行为的处理结果
    • D、对原具体行政行为所适用的规范依据作了改变，但不影响定性

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    儿童问题行为一般表现在（）。
    A

    行为不足：指人们所期望的行为在幼儿身上很少发生或从不发生。

    B

    行为过度：指的是某一类行为发生得太多。

    C

    不适当行为：是指期望的行为在不适宜的情况产生，但在适宜的条件下却不发生。

    D

    行为失范：不符合规范。


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    法律行为所产生的效果是指（）。
    A

    行为可能会受到法律的承认或否定

    B

    行为产生了社会效果

    C

    行为产生了积极效果

    D

    行为产生了消极效果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差，是（）
    A

    期望行为

    B

    非期望行为

    C

    预想行为

    D

    预设行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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