网络教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。

题目

网络教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。

相似考题

1.必修课程和选修课程均按____组织教学内容，每个模块____学时，______学分。

2.设某教学管理系统，其查询模块需要提供如下功能：Ⅰ．查询系信息，列出各系编号、系名和系办公电话；Ⅱ．查询某系教师的信息，列出教师号、教师名、工资和聘用日期；Ⅲ．查询某教师讲授的课程信息，列出课程号、课程名和学分；Ⅳ．查询讲授某门课程的教师信息，列出教师名和职称；V．查询某门课程的先修课程信息，列出先修课程号和先修课程名。系统有如下业务规则：Ⅰ．一个系可聘用多名教师，一名教师只能受聘于一个系；Ⅱ．一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授；Ⅲ．一门课程可以有多门先修课程，也可以没有先修课程。（1）请根据以上查询功能与业务规则，用ER图描述该系统的概念模型。（5分）（2）将ER图转换为满足3NF的关系模式，并说明每个关系模式的主码和外码。（5分）

3.以下不属于新课程标准内涵的一项是（　　）。A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容 B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架 C.课程标准规定了不同模块学生应达到的基本要求 D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议

4.根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程

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  • 第1题：

    高中化学课程分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块;选修包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块___学分、___学时。

    A.3、36
    B.2、36
    C.3、48
    D.2、48

    答案：B
    解析：
    每个课程模块2学分、36学时。

  • 第2题：

    高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块；选修包括( )个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。

    A.4
    B.6
    C.8
    D.10

    答案：B
    解析：
    高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块；选修包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块2学分，36学时。

  • 第3题：

    当代主要职业教育课程模式有（）。

    • A、“三段式”课程模式
    • B、能力本位课程模式
    • C、模块式职业技能培训课程模式
    • D、实践导向的职业教育课程模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。

    • A、编写计划
    • B、编写大纲
    • C、编写教材
    • D、编写计划、大纲、教材

    正确答案:D

  • 第5题：

    高中化学课程由若干课程模块构成，每个课程模块（）学分。

    • A、2
    • B、1
    • C、0.5
    • D、1.5

    正确答案:A

  • 第6题：

    有关系：教学（学号、教工号、课程号），每个学生可以选修多门课程，每门课程可以由多名学生来选修，每个老师可以讲授多门课程，每门课程可以由多个老师来讲授，那么该关系的主键是（）

    • A、课程号
    • B、教工号
    • C、学号，教工号，课程号
    • D、学号，教工号

    正确答案:C

  • 第7题：

    以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。


    正确答案:分析课程

  • 第8题：

    课程教学内容：小学阶段分为模块一（）、模块二（）、模块三（）、模块四（）、模块五（）、模块六（）、模块七（）。


    正确答案:信息技术简介、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用、用计算机制作多媒体作品、LOGO绘图

  • 第9题：

    根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。

    • A、显性课程
    • B、隐性课程
    • C、综合课程
    • D、核心课程

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    多选题
    培训课程大体上可以分为（　）.
    A

    学科课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    核心课程

    E

    集群式模块课程


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    创业课程体系的三大模块包括（）。
    A

    大类课程

    B

    小类课程

    C

    专业课程

    D

    活动课程


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高中化学课程由若干课程模块构成，每个课程模块（　　）学分。

    A、2
    B、1
    C、0、5
    D、1、5

    答案：A
    解析：
    《普通高中化学课程标准(实验)》指出，高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块；选修包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块2学分。

  • 第14题：

    问题：根据思想政治课程的性质和课程理念，简述四个必修模块之间的关系。


    答案：
    解析：
    (1)必修课程围绕经济、政治、文化的主题设置了经济生活、政治生活、文化生活三个模块，以马克思主义哲学常识为主要内容，设置生活与哲学模块。
    (2)高中思想政治课是进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，生活与哲学引导学生领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法．利于学生坚持马克思主义哲学基本观点教育，为其他三个模块的学习提供基本观点和方法论指导。
    (3)经济生活、政治生活、文化生活三个模块适应社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，三个模块中体现的社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化建设常识，成为高中思想政治课程的重要内容。学习三个模块的内容利于学生坚持马克思主义基本观点与把握时代特征相统一。
    (4)高中课程构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。为终身发展奠定思想政治素质基础。

  • 第15题：

    我国在20世纪90年代初推出的课程模式为（）

    • A、职业群集课程模式
    • B、“宽基础、活模块”课程模式
    • C、实践导向的之额教育课程模式
    • D、核心阶梯课程模式

    正确答案:B

  • 第16题：

    创业课程体系的三大模块包括（）。

    • A、大类课程
    • B、小类课程
    • C、专业课程
    • D、活动课程

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    培训课程大体上可以分为（　）.

    • A、学科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、核心课程
    • E、集群式模块课程

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    按课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为（）课程资源和（）课程资源。


    正确答案:校内；校外

  • 第21题：

    多选题
    当代主要职业教育课程模式有（）。
    A

    “三段式”课程模式

    B

    能力本位课程模式

    C

    模块式职业技能培训课程模式

    D

    实践导向的职业教育课程模式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    高中化学课程由若干课程模块构成，每个课程模块（）学分。
    A

    2

    B

    1

    C

    0.5

    D

    1.5


    正确答案： C
    解析： 《普通高中化学课程标准（实验）》指出，高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块；选修包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块2学分。

  • 第23题：

    填空题
    课程布局以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。

    正确答案： 100
    解析： 暂无解析

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