国家远程教育资源包括时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务七个主要板块和使用指南、网站导航、两个附属板块。

题目

国家远程教育资源包括时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务七个主要板块和使用指南、网站导航、两个附属板块。

相似考题

1.对()的评价是远程教育课程教学与评价的主要内容。A、学生B、教师C、教学资源D、学习服务

2.远程教育教学质量保证的资源基础是()。A、远程教育的资源设计、开发与发送及其评估B、学习支助服务C、双向通信交互D、远程教育管理

3.远程教育教师的角色和职责的转换对远程教育教师提出的新的素质要求是()。A、课堂讲台上的讲授者B、学习资源的教学设计者C、自主学习的导学者D、学科知识体系演绎者E、远程教学中心和主导

4.在教师、学生和教学过程三种课程资源中，____________是动态的课程资源。

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  • 第1题：

    下列属于远程教育资源服务的是()。

    A、课程材料发送

    B、图书馆服务

    C、设施服务

    D、网络资源

    E、教师辅导


    参考答案ABD

  • 第2题：

    在远程教育中,教学三要素发生了扩展和重组,广义的教育资源包括()。

    A、教材

    B、教师

    C、组织和人本资源

    D、课程资源

    E、情境


    参考答案CDE

  • 第3题：

    远程教育专职教师的主要职责是远程教育课程资源的创作设计和开发,学习支助服务系统的设计开发和运行,作为责任教师主持正在发送的课程,指导课程兼职教师并直接面对远程学生提供学习支助服务。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第4题：

    现代远程教育中教学资源的中心内容是:8章第四节现代远程教育教学资源是以网络课程为中心()

    A、网络课程

    B、试题库

    C、媒体库

    D、网络学习资源


    参考答案：A

  • 第5题：

    教师在“杂交育种与诱变育种”的教学完成之后，邀请当地农业技术推广中心的一名工作人员做了相关的专题讲座。教师利用的课程资源属于()。


    A.学校课程资源

    B.社区课程资源

    C.家庭课程资源

    D.生成性课程资源

    答案：B
    解析：
    社区资源包括博物馆、少年宫、医院、卫生防疫站、社区中的生产实践人员、生物科研人员、实验技术人员等。当地农业技术推广中心的工作人员属于社区课程资源．故本题选B。

  • 第6题：

    教师在“细胞通过分裂产生新细胞”的学习中，邀请某位当地医院的医生作了“癌细胞”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（ ）。


    A.学校课程资源
    B.家庭课程资源
    C.社区课程资源
    D.生成性课程资源

    答案：C
    解析：
    知识点:课程资源中的社区课程资源。社区课程资源包括博物馆、少年宫、医院、卫生防疫站、社区中的生产实践人员、生物科研人员、实验技术人员等，C项正确。

    A项：学校课程资源包括本校教师、学生、学校图书馆、实验室、专用教室、动植物标本、矿物标本、教学挂图、模型、录像片、投影片、幻灯片、电影片、录音带、VCD、电脑软件、教科书、参考书、练习册，以及其他各类教学设施和实践基地等。与题干不符，排除。

    B项：家庭课程资源包括家长、家庭用具等。与题干不符，排除。

    D项：资源形成的过程是动态生成的，即动态生成性课程资源是在教学动态进行的过程中才生成的，它不是预先计划和设定的产物:动态生成性课程资源既不是教学前就安排好的，也不能够预先安排。从这个意义上来看，动态生成性课程资源区别于教学中的传统资源如各种教学物质资源，传统意义上的教学资源是可以在教学前安排选定并明确用途的。与题干不符，排除。

  • 第7题：

    国家数字化资源中的资源库包括（）。

    • A、图片库
    • B、课程资源库
    • C、媒体资源库
    • D、专题资源库

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    （）是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设，利用网站的功能模块，组织学习者使用网站提供的资源。

    • A、专题学习网站
    • B、协作型网络课程
    • C、自主学习型网络课程
    • D、课堂授课型网络课程

    正确答案:A

  • 第9题：

    穆尔和凯斯利提出过一个远程教育系统模型，他们认为远程教育系统包括（）

    • A、资源
    • B、设计
    • C、发送
    • D、交互和学习环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类（）向全社会提供服务。

    • A、在线教育资源
    • B、公共教育资源
    • C、数字教育资源
    • D、语言教育资源

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    建设（）是共享优质资源、降低培训成本的重要手段。
    A

    学习环境

    B

    专题课件

    C

    系列课件

    D

    远程教育网络


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    国家远教IP资源中不包括（）。
    A

    课程资源；

    B

    教学大纲；

    C

    学习指导；

    D

    专题教育。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    远程教育教学系统开发与教学设计主要特征有。

    A、教学要素的扩展和重组

    B、课程资源开发与学习支助服务

    C、远程教与学创新模式的探索

    D、课程的开发、设计、制作和发送

    E、教师角色的转换


    参考答案ABC

  • 第14题：

    远程教育的教学要素有()。

    A、学生

    B、教师

    C、教材

    D、教学资源

    E、课程资源


    参考答案ABD

  • 第15题：

    在( )阶段,印刷资源是主要的学习资源。

    A、校外教育

    B、函授教育

    C、广播电视教育

    D、现代远程教育


    参考答案：B

  • 第16题：

    国家远教IP资源中不包括()。

    A.课程资源；

    B.教学大纲；

    C.学习指导；

    D.专题教育。


    参考答案：B

  • 第17题：

    教师在“细胞的癌变”的学习中，邀请某位当地医院的医生作了“健康的生活方式与防癌”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（ ）。

    A.学校课程资源
    B.家庭课程资源
    C.社区课程资源
    D.生成性课程资源

    答案：C
    解析：
    社区资源包括：博物馆、少年宫、医院、卫生防疫站、社区中的生产实践人员、生物科研人员、实验技术人员等。当地医院的医生属于社区课程资源，故本题选C。

  • 第18题：

    某教师设计了一系列学生与家长共同完成的学习活动，如下表：

    上述活动运用的课程资源包括（ ）。
    ①家庭课程资源②社区课程资源
    ③隐性课程资源④学校课程资源

    A.①②
    B.①②③
    C.①②④
    D.①②③④

    答案：C
    解析：
    根据表中的活动内容可知，“调查家庭成员的眼皮、耳垂等性状”“测量家庭成员的血压和脉搏”“调查周围亲友的健康状况和生活习惯”均是运用家庭课程资源。“使用学校实验室器材，模拟急救”属于运用学校课程资源。“参观当地的养鸡场”属于运用社区课程资源。

  • 第19题：

    建设（）是共享优质资源、降低培训成本的重要手段。

    • A、学习环境
    • B、专题课件
    • C、系列课件
    • D、远程教育网络

    正确答案:D

  • 第20题：

    专题学习网站是基于（）的研究、协作式学习系统。

    • A、教学资源
    • B、课程资源
    • C、网络资源
    • D、专题资源

    正确答案:D

  • 第21题：

    某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。

    • A、教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发
    • B、方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源
    • C、教师应借助生活中的阅读资源，激发学生的阅读兴趣
    • D、教师应指导学生自主发掘课程资源，自主学习

    正确答案:B

  • 第22题：

    国家远教IP资源中不包括（）。

    • A、课程资源；
    • B、教学大纲；
    • C、学习指导；
    • D、专题教育。

    正确答案:B

  • 第23题：

    单选题
    某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。
    A

    教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发

    B

    方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源

    C

    教师应借助生活中的阅读资源，激发学生的阅读兴趣

    D

    教师应指导学生自主发掘课程资源，自主学习


    正确答案： B
    解析： 生活中的各类资源都可以开发成语文课程资源。如自然风光，在教科书中可以以其为主题，介绍自然的美，培养学生感受自然美的能力。教材中《故都的秋》《春》等文章都是对自然风光的描写。

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