李老师制作“圆的认识”PPT，需要先显示圆心点，再出现圆的半径，并通过旋转形成圆，最后出现整个圆面。区别圆的周长和圆的面积。她采用的PowerPoint所提供的（）。A、自定义动画B、动作设置C、预设动画

题目

李老师制作“圆的认识”PPT，需要先显示圆心点，再出现圆的半径，并通过旋转形成圆，最后出现整个圆面。区别圆的周长和圆的面积。她采用的PowerPoint所提供的（）。

  • A、自定义动画
  • B、动作设置
  • C、预设动画
相似考题

1.圆A的半径比圆B的半径长3厘米，则可以确定圆A与圆8之间的关系为（ ）。A．面积之差为67π平方厘米B．面积之差为97π平方厘米C．周长之差为3π厘米D．周长之差为6π厘米

2.请编写一个完整的Java Application程序,能够计算圆的周长和面积。要求：(1)定义点类CPoint；(2)定义圆类CCircle继承自类CPoint，类中属性包括：圆心，半径，类中方法包括：求周长perimeter（）、求面积area（）；(3) 定义主类CCircleDemo，利用类CCircle输出一个圆的圆心，半径，周长和面积

3.如图所示，将选择如下哪些选项的对象()。A.直径大于15的圆B.半径小于15的圆C.周长小于15的圆D.周长大于15的圆

4.中点圆线法的算法需先输入圆心(xc，yc)、圆的半径R(整数)、画圆的颜色color。()

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  • 第1题：

    五、 设计一组“特殊绘图工具”工具栏,要求如下:

    1． 请求使用者连续输入圆心,自动画入半径为10地圆

    2． 请求使用者输入圆心,自动画入半径为10地圆与正外切三边形

    3． 请求使用者选取两相切物体,自动画入半径为20地切圆

    4． 请求使用者选取两相切物体,自动画入切线

    5． 请求使用者输入圆心,自动画入半径为10地圆与正内接六边形


    正确答案：
     

  • 第2题：

    某点平面应力状态如图所示，则该点的应力圆为：


    A. —个点圆
    B.圆心在原点的点圆
    C.圆心在(5MPa，0)点的点圆
    D.圆心在原点、半径为5MPa的圆

    答案：D
    解析：
    提示：根据应力圆的做法，两个基准面所对应的应力圆上点的坐标分别为(-4，3)和(4，-3)，以这两点连线为直径作出的是圆心在原点、半径为5MPa的圆。

  • 第3题：

    绘制草图圆时，选择“周边圆”的按钮，则通过（）确定圆。

    • A、一个点
    • B、二个点
    • C、三个点
    • D、圆心和二个点

    正确答案:C

  • 第4题：

    绘制同心圆，然后移动圆心，两个圆同时移动，并保持是同心圆。采用的方法有（）

    • A、选中第一个圆的圆心，绘制第二个圆
    • B、绘制出两个圆，并移动其中一个圆，使圆心与另一个圆的圆心重合
    • C、绘制出两个圆，并依次选中，然后进行“水平居中”和“垂直居中”
    • D、按顺序选中圆和圆心，按照缩放变换获得第二个圆

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    整圆命令CIR（3，4，5，50）中50为（）。

    • A、圆的直径
    • B、圆的周长
    • C、圆的半径
    • D、过焊量

    正确答案:D

  • 第6题：

    滚子推杆盘形凸轮机构中，可通过适当增大凸轮的（）来避免推杆出现运动失真现象。

    • A、最大圆半径
    • B、分度圆半径
    • C、分度圆直径
    • D、基圆半径

    正确答案:D

  • 第7题：

    某同学想用Flash MX 2004制作一个简单的移动渐变动画，让圆从场景左边向右边移动，但就是做不成功，时间轴上显示的是虚线。正确的是（）

    • A、选择的补间动画是动作，但没有把画的圆转换成元件
    • B、把画的圆转换成元件了，但选择的补阁动画是形状
    • C、最后一帧插入的不是关键帧，而是空白关键帧
    • D、最后一帧插入的是关键帧，但没有将圆向右移动一定的

    正确答案:D

  • 第8题：

    以凸轮轴轴心O为圆心，轴心O到理论曲线相距最近的点为半径做圆称为（）

    • A、凸轮基圆
    • B、凸轮分度圆
    • C、凸轮动作角
    • D、凸轮导程

    正确答案:A

  • 第9题：

    载有一定电流的圆线圈在周围空间产生的磁场与圆线圈半径R有关，当圆线圈半径增大时， （1）圆线圈中心点（即圆心）的磁场（）。 （2）圆线圈轴线上各点的磁场（）。


    正确答案:减小；在x〈R/√2区域减小，在x〉R/√2区域增大（x为离圆心的距离）

  • 第10题：

    多选题
    AutoCAD基本绘图命令中的“圆”命令，提供了多种绘制圆的方法，包括（）。
    A

    圆心、半径法

    B

    圆心、直径法

    C

    三点法

    D

    相切、相切、半径法


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    绘制草图圆时，选择“周边圆”的按钮，则通过（）确定圆。
    A

    一个点

    B

    二个点

    C

    三个点

    D

    圆心和二个点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    绘制草图圆时，选择“圆”的按钮，则通过（）确定圆。
    A

    圆心和直径

    B

    圆心和半径

    C

    圆心

    D

    直径


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    初中数学《圆的对称性》

    一、考题回顾



    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)引入新课
    教师引导学生在纸上画两个大小相同的圆，然后将其剪下来，引导学生思考：将两个圆放在一起会怎么样?若将其中一个转动，两个圆是否还会重合?通过这两个问题让学生认识到圆是旋转的对称图形，进一步提问：对称中心是什么?进一步引导学生思考与圆的对称性有关的性质有哪些?引出课题。
    (二)探索新知
    对于导入中的问题，教师引导学生画两个完全相同的圆，然后将其中的一个圆剪下一个扇形AOB，引导学生将扇形AOB放在另外一个圆上，将顶点放在圆心上，画出扇形AOB，然后再引导学生将其旋转，再画出扇形A'OB'，观察前后两个扇形，并思考：这两个扇形的中的圆心角、弦、弧有什么样的关系?
    预设：两个扇形是完全相同的。
    提问：扇形的大小由什么确定?
    预设：扇形的大小由圆心角确定。

    提问：能否用一句话说说上述的发现。
    预设：如果圆心角相等，那么它们所对的弧相等，所对的弦相等。
    进一步提问：在同一个圆呢?还是在两个圆中?若在两个圆中存在，这两个圆是什么关系。
    师生共同总结得出：在等圆和同一个圆中，如果圆心角相等，那么它们所对的弧相等，所对的弦相等。
    提问：能否说说上述结论中的条件和结论。
    预设：条件是在同圆或等圆中，圆心角相同，结论是：①所对的弧相等，②所对的弦相等。
    引导学生思考：如果互换条件和结论，那命题是否还正确?
    预设1：在同圆或等圆中，所对的弧相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弦也相等。
    预设2：在同圆或等圆中，所对的弦相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弧也相等。
    最后师生共同得出：在同圆或等圆中，已知三个量中的其中一个量相等，就可以得出另外两个量也相等。
    组织学生进行动手操作，折一折，说说圆是什么样的图形?进一步提问它的对称轴是什么?对称轴有多少条?
    最后师生共同得出：圆是对称图形，它的任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。
    引导学生思考：怎样将圆平均分成2等分，4等分、8等分?进一步提问还可以将圆平均分成多少等分?
    最后师生共同得到：将圆沿直径对折平均分成2等分，再对折一次，平均成4等分，再对折就可以将圆平均分成8等分，再对折，就可以平均分成16等分了，再对折32等分等等。
    (三)课堂练习
    例1
    (四)小结作业
    提问：今天有什么收获?
    课后作业：思考当直径与弦垂直时，那所对的弧有什么关系?
    【板书设计】



    1.什么事对称图形?圆的对称轴有多少条??
    2.垂径定理是什么?


    答案：
    解析：
    1.
    轴对称图形：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够互相重合，那么称这个图形是轴对称图形。
    中心对称图形：把一个图形绕某一点旋转180°，如果旋转后的图形能够与圆来图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形。
    圆的每一条直径都是其对称轴，所以圆的对称轴有无数条。
    2.
    垂直于弦的直径平分这条直线，并且平分这条弦所对的两条弧。

  • 第14题：

    绘制草图圆时，选择“圆”的按钮，则通过（）确定圆。

    • A、圆心和直径
    • B、圆心和半径
    • C、圆心
    • D、直径

    正确答案:B

  • 第15题：

    要将一个圆在草图中完全约束，以下哪个约束操作是不能实现的？（）

    • A、圆的圆心与草图V轴的尺寸约束
    • B、圆的圆心与草图H轴的尺寸约束
    • C、圆的半径或者直径的约束
    • D、圆的周长约束

    正确答案:D

  • 第16题：

    既可以直接绘制圆，也可以通过间接方式绘制圆，下面所列条件中，哪个需通过间接方式才能绘制出所需要的圆。（）

    • A、己知点，任意半径
    • B、己知圆心和半径
    • C、已经圆心和圆上一点
    • D、己知圆上的三个点

    正确答案:D

  • 第17题：

    绘制圆上的点，并在圆上随意移动，下面哪些方法可以实现（）

    • A、选中圆，单击“圆上选点”目标，移动光标到圆上，然后单击
    • B、单击绘制点图标，移动光标到圆上，然后单击
    • C、绘制直线：从圆心到圆上，出现提示确认
    • D、选中圆，单击“根据角度定义圆上的点”，获得圆上的点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    关于圆，下列说法正确的是（）。

    • A、与半径垂直的直线是圆的切线
    • B、三点确定一个圆
    • C、圆心角的度数等于圆周角的两倍
    • D、在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等

    正确答案:D

  • 第19题：

    AutoCAD基本绘图命令中的“圆”命令，提供了多种绘制圆的方法，包括（）。

    • A、圆心、半径法
    • B、圆心、直径法
    • C、三点法
    • D、相切、相切、半径法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    以凸轮轴心O为圆心，轴心O到理论曲线相距最近的点为半径所作的圆，称为（）。

    • A、凸轮基圆
    • B、凸轮分度圆
    • C、凸轮动作角
    • D、凸轮导程

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    有3个不共圆心的圆，然后单击“圆心”几何约束，首选选择a，将圆a和圆b共圆心。然后继续单击“圆心”几何约束，选择c，则a、b、c共圆圆心的坐标是？（）
    A

    圆a的圆心

    B

    圆b的圆心

    C

    圆c的圆心

    D

    第二次首先单击的圆圆心


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    圆周率π的计算方法为：（）。
    A

    圆的周长除以直径

    B

    圆的直径除以周长

    C

    圆的周长除以半径

    D

    圆的半径除以周长


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    设置变半径（）是指沿指定边缘，按可变半径对实体或片体进行倒圆，倒圆面通过指定的陡峭边缘，并与倒圆边缘邻接的一个面相切。
    A

    边倒圆

    B

    软倒圆

    C

    面倒圆

    D

    倒斜角


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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