支架式教学策略这种教学思想来源于（）。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

题目

支架式教学策略这种教学思想来源于（）。

  • A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论
  • B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论
  • C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论
  • D、美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
相似考题

1.教学策略主要有以__________的教学策略、__________的教学策略和个别化教学策略。

2.“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（ ）教学策略。A．先行组织者B．掌握学习C．支架式D．抛锚式

3.什么是支架式教学策略?

4.建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______A、先行组织者策略B、支架式教学策略C、抛锚式教学策略D、随机通达教学策略

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  • 第1题：

    教学策略主要有（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学策略。


    答案：以教师为主导,以学生为中心,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    下列哪一选项最适合于动作技能领域教学目标的达成？( )

    A.情境教学策略
    B.分层教学策略
    C.支架式教学策略
    D.示范一模仿教学策略

    答案：D
    解析：
    示范一模仿教学策略适用于动作技能类的教学内容，包括一些操作技能的学习，如动作定向、参与性练习、自主练习、技能的迁移。

  • 第3题：

    教学策略不仅依据教学理论，也可来源于教学实践经验。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    教学策略不仅依据教学理论，也可来源于教学实践经验。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    在教学二年级笔算《两位数减法》时，老师让学生自己独立去计算32-26，再汇报说说是怎样计算的，这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）。

    • A、支架式教学策略
    • B、合作式教学策略
    • C、自主式教学策略
    • D、抛锚式教学策略

    正确答案:C

  • 第6题：

    在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。

    • A、支架式策略
    • B、先行组织者策略
    • C、随机进入式策略
    • D、启发式教学策略

    正确答案:C

  • 第7题：

    教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。

    • A、抛锚式教学策略
    • B、随机进入教学策略
    • C、支架式教学策略
    • D、启发式教学策略

    正确答案:D

  • 第9题：

    一节语文课上，老师先采用故事导入，然后认读上一节课学习的词语，接着开始讲授新课。新课上完后，老师出题巩固，最后检查学生完成的情况。按照这样的步骤来学习，属于（）

    • A、抛锚式教学策略
    • B、支架式教学策略
    • C、五段教学策略
    • D、先行组织者教学策略

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    “以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。
    A

    先行组织者

    B

    掌握学习

    C

    支架式

    D

    抛锚式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教学策略主要有以____的教学策略、____的教学策略和个别化教学策略。

    正确答案： 教师为主导,以学生为中心
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学策略包括（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学。


    答案：以教师为主导,以学生为中心,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：


    问题：
    (1)根据材料，分析该教师的教学设计中主要使用了哪种教学策略运用这种教学策略时，应注意的问题有哪些
    (2)在教授材料中的内容时，除该教师采取的策略之外，还可采用哪些教学策略举出两种。


    答案：
    解析：
    (1)该教师在教学设计中主要使用了合作学习的教学策略。在运用合作学习教学策略时，需要注意的问题有：必须有足够的空间和时间；学生必须经过训练及练习，才能有效地进行，每个学生都要积极参与，否则会有形无实；并不是所有的教学活动都适合以合作学习的方式来进行，合作学习既有优点，也有缺点，要注意扬长避短。 (2)可采用的教学策略有：
    ①概念图教学策略。概念图能以简练的形式展示所要教的重要概念(糖类和脂质的种类、功能)和原理原则，它的层级结构可以使教学材料得到有效组织。同时，在概念图的绘制过程中，学生可以由被动学习转为主动学习。另外，教师还可以利用概念图评测学生对概念理解的程度。
    ②直观教学策略。糖类和脂质的类型众多，与我们的生活息息相关。教师可以利用一些直观的材料，如实物、图像等进行教学。这样在丰富学生的直接经验和感性认识的基础上，使学生经历感性认识到理性认识，从形象思维到抽象思维的转变。

  • 第15题：

    教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。

    • A、以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的
    • B、“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
    • C、“先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略
    • D、“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略

    正确答案:A

  • 第17题：

    在教学五年级《小数乘法》时，老师让学生独立去计算0.1*11.3，再汇报说说是怎么计算的，这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）。

    • A、自主学习教学策略
    • B、合作式教学策略
    • C、支架式
    • D、抛锚式

    正确答案:A

  • 第18题：

    在教学二年级数学<7.8.9的乘法口诀》时，老师让学生根据前面学习的编口诀的方法独立编口诀和列出相应的乘法算式。这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）

    • A、支架式教学策略
    • B、合作式教学策略
    • C、自主学习教学策略
    • D、抛锚式教学策略

    正确答案:A

  • 第19题：

    “以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。

    • A、先行组织者
    • B、掌握学习
    • C、支架式
    • D、抛锚式

    正确答案:C

  • 第20题：

    支架式教学策略这种教学思想来源于（）。

    • A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论
    • B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论
    • C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论
    • D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

    正确答案:C

  • 第21题：

    教学目标是对教学媒体、师生活动、教学策略（）等项目评价的总标准。

    • A、教学内容
    • B、教学思想
    • C、教学绩效
    • D、教学资源

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习，最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是（）
    A

    支架式教学策略

    B

    抛锚式教学策略

    C

    随机进入教学策略

    D

    九段教学策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教学策略不仅依据教学理论，也可来源于教学实践经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。
    A

    抛锚式教学策略

    B

    随机进入教学策略

    C

    支架式教学策略

    D

    启发式教学策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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