网络教育过程的主体是：（）。A、教育者B、学习者C、计算机网络D、教育信息

题目

网络教育过程的主体是：（）。

  • A、教育者
  • B、学习者
  • C、计算机网络
  • D、教育信息
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1.教师是（ ）。A.教育过程的主体B.教育过程中教的主体C.教育过程学的主体D.教育内容的主体

2.造成网络伦理失范行为的原因有()。A、网络技术的兼容性B、网络主体道德缺失C、网络立法的滞后性D、网络主体教育的缺失

3.网络伦理失范问题产生的根源在于网络主体自身，因为网络主体是一切网络活动的组织者和参与者。以下属于网络主体维度造成网络伦理失范的是( )。A、网络主体教育的缺失B、监督乏力C、奉行不同的伦理道德标准D、网络立法的滞后性

4.在教育构成要素中（ ）。A．受教育者既是教育的主体，又是教育的客体B．受教育者是教育过程中“学”的主体C．教育者是教育过程中“教”的主体D．教育者和受教育者是复合主体

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  • 第1题：

    网络教育过程的主体是:()

    A.教育者

    B.学习者

    C.计算机网络

    D.教育信息


    参考答案：B

  • 第2题：

    在教育过程中学生是（　　）

    A.教育的主体
    B.教育的客体
    C.学习的主体
    D.学习的客体
    E.学习的共同体

    答案：B,C
    解析：

  • 第3题：

    除了日常学习是结合网络课件的自学外，网络教育的学习过程与其他形式的教育没有什么根本不同。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    网络教育的主体是学校，网络学习的主体是学生。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    教师是（）

    • A、教育过程的主体
    • B、教育过程中教的主体
    • C、教育过程学的主体
    • D、教育内容的主体

    正确答案:B

  • 第6题：

    在教育过程中，学生是教育的（）。

    • A、主体
    • B、客体
    • C、即是主体又是客体
    • D、即不是主体也不是客体

    正确答案:C

  • 第7题：

    下述说法中不正确的是（）。

    • A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体
    • B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
    • C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体
    • D、受教育者是教育过程中“学”的主体

    正确答案:B

  • 第8题：

    在教育过程中，幼儿是“教”的对象，是教育的（）。

    • A、主体
    • B、客体
    • C、中介
    • D、对象

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    在教育过程中，学生是教育的（）。
    A

    主体

    B

    客体

    C

    即是主体又是客体

    D

    即不是主体也不是客体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    主体教育理论把（）当作教育过程的主体。
    A

    教育资源

    B

    教育内容

    C

    教师

    D

    教育方法

    E

    学生


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教育过程中，下列说法中不正确的是（）。
    A

    教师是教育的主体

    B

    幼儿是教育的客体

    C

    幼儿是自身学习的主体

    D

    教师是教育的客体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在教学过程中，学生的地位是（）。
    A

    教育活动的客体

    B

    教育活动的主体

    C

    既是客体又是主体

    D

    不是客体也不是主体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师是（　　）

    A.教育过程的主体
    B.教育过程中“教”的主体
    C.教育过程中“学”的主体
    D.教育内容的主体

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    如何理解在教育过程中，学生既是教育的客体，也是学习的主体，是主体和客体的辩证统一体？


    正确答案: （1）学生是教育的客体
    （2）学生是学习的主体
    （3）学生是主体与客体的辩证统一体

  • 第15题：

    主体教育理论把（）当作教育过程的主体。

    • A、教育资源
    • B、教育内容
    • C、教师
    • D、教育方法
    • E、学生

    正确答案:C,E

  • 第16题：

    在教育过程中学生是（）

    • A、教育的主体
    • B、教育的客体
    • C、学习的主体
    • D、学习的客体
    • E、学习的共同体

    正确答案:A,B,E

  • 第17题：

    下述有关教育者的说法中不正确的是（）。

    • A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
    • B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
    • C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体
    • D、受教育者是教育过程中“学”的主体

    正确答案:B

  • 第18题：

    教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在教学过程中，学生的地位是（）。

    • A、教育活动的客体
    • B、教育活动的主体
    • C、既是客体又是主体
    • D、不是客体也不是主体

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    在教育过程中学生是（）。
    A

    教育的主体

    B

    教育的客体

    C

    学习的主体

    D

    学习的客体

    E

    学习的共同体


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师是（）
    A

    教育过程的主体

    B

    教育过程中教的主体

    C

    教育过程学的主体

    D

    教育内容的主体


    正确答案： C
    解析： 教育过程涉及两个主体：即教师和学生。因此，教师是教育过程中教的主体，学生是教育过程中学的主体。

  • 第22题：

    单选题
    下述有关教育者的说法中不正确的是（）。
    A

    教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体

    B

    一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程

    C

    教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体

    D

    受教育者是教育过程中“学”的主体


    正确答案： B
    解析： 一个完整的教育过程既包括教师“教”，也包括学生“学”。

  • 第23题：

    单选题
    下述说法中不正确的是（）。
    A

    教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体

    B

    一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程

    C

    教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体

    D

    受教育者是教育过程中“学”的主体


    正确答案： C
    解析： 一个完整的教育活动除了包括教师“如何教”和“教什么”之外，还要考虑学生学习的学习状态、效果等方面的问题。

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