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  • 第1题:

    一位合格的中小学数学教师,除了具备一般的基本素养外,还应该具备从事数学教学工作所特有的数学专业素养,其中包括( )。

    A.具备扎实的数学专业基础

    B.全面把握数学学科知识

    C.准确把握教材(特别是教科书)的新特征

    D.幽默风趣的性格


    答案:A,B,C

  • 第2题:

    (1)数学核心素养包括哪六个方面 它们之间的相互联系怎样
    (2)就你的认识水平,谈谈对数学核心素养的理解和看法。


    答案:
    解析:
    (1)数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析共六个方面。 六大核心素养相互联系、相互补充、相互促进,在不同情境中整体发挥作用。接收外界输入的信息,并对信息进行数学抽象、直观想象,去观察事物;运用逻辑推理、数学运算对信息进行加工处理,去分析事物;运用数学建模、数据分析向外界输出信息,去表达成果。
    (2)数学核心素养是人们通过数学学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所具备的品质,通常是在人们与周围环境产生相互作用时所表现出来的思考方式和解决问题的策略。数学核心素养是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合性能力。核心素养不是简单的知识或技能,它是以学科知识技能为基础,是整合了情感、态度或价值观在内的。能够满足特定现实需求的综合性表现。

  • 第3题:

    数学核心素养是()的集中体现。

    • A、数学课程目标
    • B、数学知识
    • C、数学方法

    正确答案:A

  • 第4题:

    下列不属于数学素养内涵的是()

    • A、数学思想
    • B、数学情景
    • C、数学交流
    • D、数学价值

    正确答案:B

  • 第5题:

    数学素养不包括()

    • A、从数学的角度看问题
    • B、控制问题中的因素
    • C、有条理地理性思考
    • D、解决问题时的逻辑能力

    正确答案:B

  • 第6题:

    教师的能力素养包括哪些方面?.


    正确答案: 教师的能力素养主要包括以下几方面的内容:
    1)教育和教学的组织能力。教师要具有制定计划,组织课堂教学和组织教育各方面力量的能力
    2)语言表达能力。语言,特别是口头语言,是教师最竟产用于向学生传递教育信息的重要工具,以要求教师由较强的语言表达能力
    3)教育教学管理能力。教师要具有组织管理班集体和管理班级日常事物的能力
    4)自我反思能力。教师要具有对自身的教育教学表现进行自我监督、自我反馈、自我反思、自我改进的能力,以及调整预定计划,适应变化的能力。

  • 第7题:

    评论员的素养包括哪些方面?


    正确答案:所谓素养,就是素质修养,是一个人所具备的理论、知识、艺术、思想等达到一定的水准、层次、及其相应的气质表现和言行表达出来的情况。新闻评论员的素养包括发现的能力、思考的能力、表达的能力、学习的能力等。要具备上述几种能力,还要不断地学习,不断地探索,不断积累,不断提高,知识、经验、学识修养积累到一定程度、一定时候,遇到某种事件的启示和激发,就有可能写出有文采的评论。

  • 第8题:

    问答题
    学前儿童数学教育的内容包括哪些方面?

    正确答案: 学前儿童数学教育的内容有:
    (1)分数、排序与对应;
    (2)数、计数与数的运算;
    (3)几何图形;
    (4)量与计量;
    (5)空间与时间。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    教师的能力素养包括哪些方面?.

    正确答案: 教师的能力素养主要包括以下几方面的内容:
    1)教育和教学的组织能力。教师要具有制定计划,组织课堂教学和组织教育各方面力量的能力
    2)语言表达能力。语言,特别是口头语言,是教师最竟产用于向学生传递教育信息的重要工具,以要求教师由较强的语言表达能力
    3)教育教学管理能力。教师要具有组织管理班集体和管理班级日常事物的能力
    4)自我反思能力。教师要具有对自身的教育教学表现进行自我监督、自我反馈、自我反思、自我改进的能力,以及调整预定计划,适应变化的能力。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    数学素养不包括()
    A

    从数学的角度看问题

    B

    控制问题中的因素

    C

    有条理地理性思考

    D

    解决问题时的逻辑能力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    儿童的数学素养包括哪些方面?

    正确答案: 基本的数学知识与技能、数学意识、数学思考、数学交流、数学应用、数学人文精神等。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    学前儿童数学教育的总目标是从哪些方面提出的?为什么?

    正确答案: 学前儿童数学教育的总目标主要从以下四个方面提出:
    (1)培养幼儿对数学的情感、态度;
    (2)有关幼儿学习数学知识方面;
    (3)培养认识能力,特别是思维能力,同时还有培养幼儿独立性、自主性;
    (4)培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯。
    学前儿童数学教育总目标是对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述,同时它也是制定其他层次目标的依据和基础。所以学前儿童数学教育总目标只能作简要概述。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列不属于数学素养内涵的是()

    A、数学思想

    B、解题能力

    C、数学交流

    D、数学价值


    参考答案:B

  • 第14题:

    教师职业素养主要包括哪些方面的内容?
    教师职业素养主要包括知识素养、能力素养和人文素养。知识素养包括牢固的学科专业知识、广博的科学文化知识和扎实的教育科学知识;能力素养主要包括教育教学能力素养、学习与科研能力素养;人文素养指对人的价值和尊严的肯定,对人的理解、容忍、接纳、尊重,对人的爱护和关怀,它决定着教师的职业意义和价值。

  • 第15题:

    简述数学素养的基本内涵。


    正确答案: ①懂得数学的价值。
    ②对自己的数学能力有自信心。
    ③有解决现实数学问题的能力。
    ④学会数学交流。
    ⑤学会数学的思想方法。

  • 第16题:

    学前儿童家长的教育素养包括()

    • A、身体素养
    • B、心理素养
    • C、文化素养
    • D、道德素养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    教师的职业道德素养包括哪些方面?


    正确答案: 教师的职业道德修养主要包括:
    1)爱岗敬业。人民的教育事业是伟大的事业,也是崇高的事业。教师应为此感到光荣和骄傲,并准备为之献身。这是搞好教育工作的强大动力和精神支柱。
    2)热爱学生。热爱学生是搞好教育工作的前提。爱生不仅是一种教育手段,更是教师高尚道德品质的表现。
    3)团结协作。教师所从事的是培养人的事业,人的成长要受到多方面因素的影响,人才的成长是多方教育者集体劳动的结晶,教师必须与各方面协同合作,形成教育合力。
    4)为人师表。教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响,成为学生学习的楷模,教师必须时时处处对自己严要求,身教重于言教。

  • 第18题:

    信息素养主要包括以下哪些方面?()

    • A、信息文化素养
    • B、信息意识
    • C、信息技能
    • D、信息情感
    • E、信息处理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    多选题
    信息素养主要包括以下哪些方面?()
    A

    信息文化素养

    B

    信息意识

    C

    信息技能

    D

    信息情感

    E

    信息处理


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    下列不属于数学素养内涵的是()
    A

    数学思想

    B

    数学情景

    C

    数学交流

    D

    数学价值


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    教师职业素养主要包括哪些方面的内容?

    正确答案: 教师职业素养主要包括知识素养、能力素养和人文素养。知识素养包括牢固的学科专业知识、广博的科学文化知识和扎实的教育科学知识;能力素养主要包括教育教学能力素养、学习与科研能力素养;人文素养指对人的价值和尊严的肯定,对人的理解、容忍、接纳、尊重,对人的爱护和关怀,它决定着教师的职业意义和价值。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    学前儿童家长的教育素养包括()
    A

    身体素养

    B

    心理素养

    C

    文化素养

    D

    道德素养


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    教师的职业道德素养包括哪些方面?

    正确答案: 教师的职业道德修养主要包括:
    1)爱岗敬业。人民的教育事业是伟大的事业,也是崇高的事业。教师应为此感到光荣和骄傲,并准备为之献身。这是搞好教育工作的强大动力和精神支柱。
    2)热爱学生。热爱学生是搞好教育工作的前提。爱生不仅是一种教育手段,更是教师高尚道德品质的表现。
    3)团结协作。教师所从事的是培养人的事业,人的成长要受到多方面因素的影响,人才的成长是多方教育者集体劳动的结晶,教师必须与各方面协同合作,形成教育合力。
    4)为人师表。教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响,成为学生学习的楷模,教师必须时时处处对自己严要求,身教重于言教。
    解析: 暂无解析