在儿童的几何思维水平的发展阶段中，水平1阶段也被称之为（）。A、前认知阶段B、直观化阶段C、描述阶段D、抽象阶段

题目

在儿童的几何思维水平的发展阶段中，水平1阶段也被称之为（）。

  • A、前认知阶段
  • B、直观化阶段
  • C、描述阶段
  • D、抽象阶段
相似考题

1.7~11岁儿童处于认知发展阶段的【 】A．感觉运动阶段B. 思维准备阶段C．抽象思维阶段D．思维阶段

2.儿童的思维摆脱了具体实物的束缚,能进行抽象的假设－－演绎推算。这现象出现在皮亚杰认知发展阶段的().A具体运算期B形式运算阶段C感知运动阶段D前运算阶段

3.在儿童的几何思维水平的发展阶段中,水平1阶段也被称之为()。A、前认知阶段B、直观化阶段C、描述阶段D、抽象阶段

4.儿童的泛灵论的思维出现在皮亚杰认知发展阶段的()A形式运算阶段B前运算阶段C感知运动阶段D具体运算阶段

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  • 第1题：

    皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（ ）。

    A．信任—怀疑、自主—羞耻、主动—内疚、勤奋—自卑

    B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

    C．前道德判断阶段、他律道德判断阶段、自律道德判断阶段

    D．前习俗水平、习俗水平、后习俗水平


    正确答案：C

  • 第2题：

    小学儿童的概括水平发展阶段不包括（ ）。

    A．直观形象水平

    B．初步本质抽象水平

    C．形象抽象水平

    D．初步语言概括水平


    正确答案：D
    解析：小学儿童概括能力的发展从对事物的外部感性特征的概括逐渐转为对事物的本质属性的概括。直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性是事物外表的直观形象特征；形象概括水平的概括是指所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征；初步本质抽象水平的概括是指所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。

  • 第3题：

    皮亚杰的认知发展阶段论中，前运算阶段儿童的思维具有________和________。


    答案：
    解析：
    不可逆性刻板性

  • 第4题：

    小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。
    (A)感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
    (B)表象水平、形象水平、抽象水平
    (C)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
    (D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平


    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    小学儿童的概括水平发展阶段不包括()。

    A:直观形象水平
    B:初步本质抽象水平
    C:形象抽象水平
    D:初步语言概括水平

    答案：D
    解析：
    这三个水平分别是直观形象水平、形象抽象水平和初步本质抽象水平。初步语言概括水平不包括在内。

  • 第6题：

    小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（　　）

    A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
    B.表象水平、形象水平、抽象水平
    C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
    D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

    答案：C
    解析：

  • 第7题：

    智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）。

    • A、直观和抽象思维阶段
    • B、直观和具体思维阶段
    • C、具体和形式运算阶段
    • D、具体和发散思维阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）

    • A、感觉运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、思维阶段
    • D、抽象思维阶段

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    在儿童的几何思维水平的发展阶段中，水平1阶段也被称之为（）。
    A

    前认知阶段

    B

    直观化阶段

    C

    描述阶段

    D

    抽象阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）。
    A

    直观和抽象思维阶段

    B

    直观和具体思维阶段

    C

    具体和形式运算阶段

    D

    具体和发散思维阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （2013辽宁大连）皮亚杰的儿童认知发展阶段论中，抽象的逻辑思维属于()。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    处于青春期的孩子的思维发展水平属于皮亚杰认知发展阶段的(    )。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。

    (A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平

    (B)表象水平、形象水平、抽象水平

    (c)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

    (D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平


    正确答案：C

    《基础》P216

  • 第14题：

    某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段


    正确答案：C
    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念和多向思维，思维可以逆转，能够进行逻辑推理，但一般需要具体事物或形象的支撑，不能进行纯符号运算。

  • 第15题：

    小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。单选

    A. 直观形象水平
    B. 初步本质抽象水平
    C. 形象抽象水平
    D. 初步语言概括水平

    答案：D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /童年期
    小学儿童概括能力的发展从对事物的外部感性特征的概括逐渐转为对事物的本质属性的概括。小学儿童的概括水平可以分为三个阶段：①直观形象水平（概括事物的直观形象特征）②形象抽象水平（内在本质特征的成分逐渐增多）。③初步本质抽象水平。

  • 第16题：

    小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。单选

    A. 感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
    B. 表象水平、形象水平、抽象水平
    C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
    D. 直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

    答案：C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /童年期
    小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段①直观形象水平。②形象抽象水平。③初步本质抽象水平。

  • 第17题：

    小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（　　）。

    A. 直观形象水平
    B. 初步本质抽象水平
    C. 形象抽象水平
    D. 初步语言概括水平

    答案：D
    解析：
    D

  • 第18题：

    小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（）。

    • A、直观形象水平
    • B、初步本质抽象水平
    • C、形象抽象水平
    • D、初步语言概括水平

    正确答案:D

  • 第19题：

    在儿童的几何思维水平的发展阶段中，处于描述（分析）阶段被认为是（）。

    • A、水平0
    • B、水平1
    • C、水平2
    • D、水平

    正确答案:C

  • 第20题：

    7～11岁儿童处于认知发展阶段的（）

    • A、感觉运动阶段
    • B、思维准备阶段
    • C、抽象思维阶段
    • D、思维阶段

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    7～11岁儿童处于认知发展阶段的（）
    A

    感觉运动阶段

    B

    思维准备阶段

    C

    抽象思维阶段

    D

    思维阶段


    正确答案： B
    解析： 7～11岁属于人的认知发展阶段中的思维阶段。

  • 第22题：

    单选题
    小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（）。
    A

    直观形象水平

    B

    初步本质抽象水平

    C

    形象抽象水平

    D

    初步语言概括水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在儿童的几何思维水平的发展阶段中，处于描述（分析）阶段被认为是（）。
    A

    水平0

    B

    水平1

    C

    水平2

    D

    水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童思维可以逆转并获得守恒概念，开始学会从他人的角度看问题表明儿童认知水平处于(    )
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析：

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