小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和（）等。A、让学生尝试设计方案去体验B、强化将知识运用于现实情境C、通过游戏活动来引导D、通过日常活动来引导

题目

小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和（）等。

  • A、让学生尝试设计方案去体验
  • B、强化将知识运用于现实情境
  • C、通过游戏活动来引导
  • D、通过日常活动来引导
相似考题

1.活动性原则就是要让儿童在主动和真实的活动中,通过()来进行学习的。A、感知B、操作C、体验D、交流

2.游戏主要具有以下特征()。A、游戏是儿童主动的自愿活动B、游戏是在假想的情境中反映现实生活C、游戏具有社会性和集体性D、游戏伴随着愉悦的情绪体验

3.“活教育”的方法主要是使学生通过活动和体验来获得知识。()此题为判断题(对，错)。

4.运用“通过游戏活动来引导学生体验事件发生的可能性”策略，尝试设计一个有关概率知识的课堂教学活动。

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。

    A、教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态

    B、教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”

    C、可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验


    正确答案：ABC

  • 第3题：

    组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和（）等。

    • A、让学生尝试设计方案去体验
    • B、强化将知识运用于现实情境
    • C、通过游戏活动来引导
    • D、通过日常活动来引导

    正确答案:B

  • 第6题：

    班级团体辅导主要通过（）来达到辅导的目标。

    • A、详细的活动环节设计
    • B、有趣的活动体验
    • C、学生之间的相互影响力
    • D、教师的引导过程

    正确答案:C

  • 第7题：

    根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。

    • A、活动体验法
    • B、实验探究法
    • C、案例分析法
    • D、练习法

    正确答案:A

  • 第8题：

    结束活动的作用有哪些。（）

    • A、结束活动使一系列的团体训练过程更为完整、流畅
    • B、结束活动能够将学生在主题活动中的体验升华到理性认识的层面
    • C、结束活动能帮助学生在现实生活中建立和谐的人际关系
    • D、教师需要在结束活动中处理每个学生尚未解决的各种问题，引导学生将游戏中所得应用到生活现实中

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    判断题
    综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力的是以（  ）为主的教学方法。
    A

    实践

    B

    直接感知

    C

    鉴赏活动

    D

    引导探究


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。
    A

    活动体验法

    B

    实验探究法

    C

    案例分析法

    D

    练习法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    班级团体辅导主要通过（）来达到辅导的目标。
    A

    详细的活动环节设计

    B

    有趣的活动体验

    C

    学生之间的相互影响力

    D

    教师的引导过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    运用“通过游戏活动来引导学生体验事件发生的可能性”策略尝试设计一个有关概率知识的课堂活动。


    参考答案：①利用游戏来引导儿童体验事件发生的可能性以及等可能性是一个非常有效的策略。 ②活动要求：第一，具有游戏的特点;第二，通过游戏能体验事件发生的可能性;

  • 第14题：

    在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力，这是以()为主的教学方法。

    A.实践为主
    B.直接感知
    C.鉴赏活动
    D.引导探究

    答案：C
    解析：
    以鉴赏活动为主的教学方法，是指在教学活动中，创设一定教学情境．或利用特殊内容和艺术形式，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情和培养正确的态度、兴趣、理想和审美能力的方法。

  • 第15题：

    综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    运用“增强在数学活动中的体验”策略尝试设计一个有关统计知识的课堂活动。


    正确答案: 向学生呈现：“调查一下自己出生到六年后，每年体重变化的情况”这个问题。如果只是把数据罗列在一张统计表中，就仅仅反映了事实。于是可以尝试用条形统计图的方式呈现出来。但为了更好地反映出规律性的趋势来，则要采用折线统计图。

  • 第17题：

    在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（）

    • A、老师通过投影向学生展示文具的价格
    • B、师生在网上进行交流，开展协作学习
    • C、同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息
    • D、老师直接带领学生支超市，让学生体会数学在现实生活中的意义

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）

    • A、发现学习
    • B、掌握学习
    • C、合作教学
    • D、情境教学

    正确答案:A

  • 第19题：

    为了开发幼儿的智力，幼儿园教育应该（）。

    • A、提前让幼儿进行识字、读写
    • B、对幼儿进行系统的加减法学习
    • C、通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力
    • D、让学生自由学习，自由活动，自由游戏

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    张老师为了让学生记住地图图例的事实性知识，通过组织学生分组进行查看地图的活动来引导学生学习地图图例。张老师的做法体现了教学策略设计中的(  )
    A

    创设学习和应用事实性知识的情境

    B

    确定要记忆的事实性知识

    C

    呈现事实性知识

    D

    提供记忆指导


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和（）等。
    A

    让学生尝试设计方案去体验

    B

    强化将知识运用于现实情境

    C

    通过游戏活动来引导

    D

    通过日常活动来引导


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    运用“通过游戏活动来引导学生体验事件发生的可能性”策略尝试设计一个有关概率知识的课堂活动。

    正确答案： “摸豆”。预先在布袋中放入有色小豆（三红七蓝），让两组儿童来做游戏。每组在地上划一条长10米的线，分为10格，上面标上0到10。每组分别让一个儿童站在5上面。规则是两个组的参赛学生依次去摸一粒豆，并猜豆子的颜色，猜对的，所在组的那个儿童就朝数字大的方向走一格，猜错的，所在组的那个儿童就朝数字小的方向走一格，看哪一组先到10。此外，让每一个组将每一次摸的颜色记录下来，到游戏结束后，再让各组去猜袋子里各色豆子的数目，猜对的再得奖。这是概率和数据相结合的游戏，它贯穿“课题求解”的精神，能让儿童体验和了解“可能事件”“必然事件”“机遇”等观念。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）
    A

    发现学习

    B

    掌握学习

    C

    合作教学

    D

    情境教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    运用“增强在数学活动中的体验”策略尝试设计一个有关统计知识的课堂活动。

    正确答案： 向学生呈现：“调查一下自己出生到六年后，每年体重变化的情况”这个问题。如果只是把数据罗列在一张统计表中，就仅仅反映了事实。于是可以尝试用条形统计图的方式呈现出来。但为了更好地反映出规律性的趋势来，则要采用折线统计图。
    解析： 暂无解析

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