班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。

题目

班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。

相似考题

1.小学班级管理者的研究,问题的出发点是()。A、班级管理课题B、班级管理困惑C、班级管理理论D、班级管理实践

2.小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导

3.班主任要善于组建两个主要团队,即班级教育团队和班级活动团队。()此题为判断题(对，错)。

4.小学()既是班级管理的起点,又是评价班级管理绩效的依据和标准。A、班级管理标准B、班级管理目标C、班级管理理念D、班级管理目的

更多“班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。”相关问题

  • 第1题：

    小学()是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。

    A、班集制度

    B、班级形象

    C、班级文化

    D、班级纪律


    正确答案：A

  • 第2题：

    小学班级组织的性质有()。

    A、小学班级是一种正式组织

    B、小学班级是一种非正式组织

    C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的

    D、小学班级组织是有个性的组织


    参考答案：ACD

  • 第3题：

    小学班级管理的教育管理特点是()。

    A、小学班主任是小学生进行组织生活学习的指导者

    B、小学班主任要根据小学年段的特点类实施组织领导

    C、以教育促进班级管理

    D、注重行为管理的教育性功能


    参考答案：CD

  • 第4题：

    小学班级管理是小学班主任对小学班级组织的领导。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    新建班级组织建设是从小学一年级新生班级开始的班级组织建设。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第6题：

    小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节，他们是相互包含、相互渗透、相互促进的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    班级的终极目标是（）

    • A、促进所属班级全体学生的全面、健康发展
    • B、教育学生学习现代化专业知识
    • C、使学生在一个班级内达到共同的目标
    • D、促进班集体共同进步和学习

    正确答案:A

  • 第9题：

    中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级（）建设。


    正确答案:精神文化

  • 第10题：

    单选题
    下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是（）。
    A

    能促进学生的个性发展

    B

    能够促进班集体的形成与发展

    C

    有利于培养学生的创新精神

    D

    对于一个班级体来说，班级活动可有可无


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班级的终极目标是（）
    A

    促进所属班级全体学生的全面、健康发展

    B

    教育学生学习现代化专业知识

    C

    使学生在一个班级内达到共同的目标

    D

    促进班集体共同进步和学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园班级管理的任务包括:()。

    A.组织管理团队，实施管理计划

    B.确立班级发展目标，制定可行计划

    C.开展评价工作，调整班级发展计划

    D.创设温馨和谐的班级管理环境


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    班级与小学生的个性发展主要包括()。

    A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范

    B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展

    C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展

    D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展


    参考答案：BCD

  • 第15题：

    班级管理目标设定的班级实际情况依据有()。

    A、以小学生的身心发展为依据

    B、以特定班级的小学生的特定发展情况为依据

    C、以学校的整体情况为依据

    D、以整个基础教育的发展为依据


    参考答案：AB

  • 第16题：

    小学班级和小学班主任的特点是由小学生的发展特点决定的。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第17题：

    班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有（ ）功能。


    A.社会化 B.诊断
    C.校正 D.促进发展


    答案：D
    解析：
    班级具有促进发展的功能，能够为班级成员的发展提供机会。

  • 第18题：

    班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    班级教育系统的操作能力包括（）。

    • A、优化班级文化的能力
    • B、建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力
    • C、形成适宜的班级教育目标的能力
    • D、组织班级教育活动的能力
    • E、人性化班级管理能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是（）。

    • A、能促进学生的个性发展
    • B、能够促进班集体的形成与发展
    • C、有利于培养学生的创新精神
    • D、对于一个班级体来说，班级活动可有可无

    正确答案:D

  • 第21题：

    班级活动的类型包括精神引领类班级活动、学习促进类班级活动、（）和社会适应类班级活动。

    • A、心理活动类班级活动
    • B、教育实践类班级活动
    • C、人际交往类班级活动
    • D、个性发展类班级活动

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    班级教育系统的操作能力包括（）。
    A

    优化班级文化的能力

    B

    建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力

    C

    形成适宜的班级教育目标的能力

    D

    组织班级教育活动的能力

    E

    人性化班级管理能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级（）建设。

    正确答案： 精神文化
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    班级活动的类型包括精神引领类班级活动、学习促进类班级活动、（）和社会适应类班级活动。
    A

    心理活动类班级活动

    B

    教育实践类班级活动

    C

    人际交往类班级活动

    D

    个性发展类班级活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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