在团体辅导中，深层的自我表露一般出现在团体发展的（）阶段。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

在团体辅导中，挑战领导者一般出现在团体发展的哪个阶段？（）

• A、定向阶段
• B、冲突阶段
• C、凝聚整合阶段
• D、成效阶段

正确答案:B

第5题：

试述在团体辅导中团体的发展过程，谈谈每个阶段的特征和团体领导者的主要任务。

正确答案: （一）定向阶段
这个阶段的重点在于协助成员了解团体的目标、过程，熟悉团体，确定自己在团体中的位置。重点是建立安全感和信任感。此阶段团体成员有如下反应：焦虑担心、气氛沉默、防卫心理、依赖领导者。团体领导者的任务：协助成员彼此认识；澄清团体目标；创造安全信任的气氛；建立团体规范。
（二）冲突阶段
在定向阶段，每个人还只是展现表面的我，随着团体的进展，以及为了达到团体目标，团体成员之间需要将内心的真我展示出来，这不仅会引起自我内心的冲突，而且还会引发成员之间真正意义上的互动，各种真我的冲击。经过冲突阶段，团体就会进入一个新的境界——稳定、安全、凝聚力强、参与性高。
此阶段团体的特征：焦虑与挣扎；抗拒与防卫；冲突；挑战领导者。领导者在被挑战时，要直接诚实面对，把自己被挑战的感受与成员分享。团体领导者的任务：理解、接纳成员的负向情绪；鼓励成员认识自己的焦虑和矛盾，并协助他们表达；帮助成员将防御性行为转化为建设性行为。
（三）凝聚整合阶段
在成员公开自己的基础上，在真诚分享个人较深层的内在经验的过程中，团体凝聚起来了。此阶段团体特征：信任与接纳；和谐的整体感；认同和承诺。团体领导者的任务：协助成员更深刻地认识自己；鼓励成员相互关心与帮助。
（四）成效阶段
此阶段团体的特征：对团体充满信心和希望；深层的自我表露；面质；认知重建。团体领导者的任务：以身示范与塑造行为；协助成员从团体经验中认知重建；协助人员把领悟化为行动。
（五）巩固结束阶段
结束团体辅导，适应外部世界。团体领导者的任务：处理好成员离别的情绪；协助成员整理学习结果并运用于实际生活中；反馈与祝福；提醒保密；评估团体效能

第6题：

团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括（）

• A、在团体中产生消极的体验
• B、在团体中发展适应的行为
• C、在团体中重建理性的认知
• D、在团体中获得情感的支持

正确答案:A

第7题：

（）不注重个人成长，而重视团体发展的过程，如每个阶段中成员互动的方式，它引导成员如何观察并改进自己的行为。

• A、成长性团体辅导
• B、训练性团体辅导
• C、咨询性团体辅导
• D、治疗性团体辅导

正确答案:B

第8题：

在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。

• A、团体辅导前
• B、团体辅导中
• C、团体辅导后
• D、团体辅导发展

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

有关自我表露表述有误的是（）。

• A、自我表露是随着团体情境的发展自然产生的
• B、成员在自我表露时，工作者应给予积极的回应，并鼓励其他成员给予回馈
• C、自我表露是隐私的表露，需要“将自己的灵魂完全地裸露”
• D、成员自我表露后又感觉不舒服的，工作者要介入，并尽量协助他消除这种感受

正确答案:C

第16题：

在团体辅导中，下面哪种行为是团体领导者必须阻止的行为？（）

• A、面质
• B、冲突
• C、侵犯隐私
• D、深层的自我表露

正确答案:C

第17题：

（）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

• A、团体辅导形成
• B、团体辅导中
• C、团体辅导协商
• D、团体辅导前

正确答案:C

第18题：

适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质。

• A、治疗性团体
• B、封闭性团体
• C、发展性团体
• D、同质性团体

正确答案:C

第19题：

在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）

• A、初创阶段
• B、过渡阶段
• C、工作阶段
• D、结束阶段

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：