情绪失控是自控力差者的表现。

题目

情绪失控是自控力差者的表现。

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1.某个人的认知、情绪常受他人语言、电视影响而改变，这表示此人( )A、适应性强B、暗示性高C、顺应性强D、自控力差E、自制力强

2.遇到负面情绪而选择向外用力的表现形式有哪些?()A.报复B.扯皮C.愤怒D.情绪失控

3.术后谵妄的临床表现有A、意识水平紊乱B、注意力障碍、情绪失控C、认知功能损害、感知障碍、思维无序D、神经运动异常E、睡眠-觉醒周期紊乱

4.下列关于注意力缺陷多动障碍的辨证要点说法错误的是()。A、在心者：注意力不集中、情绪不稳定B、在肝者：易冲动、易发怒，好动不能自控C、在脾者：兴趣多变、做事有头无尾、记忆力差D、在肺者：兴趣多变、情绪不稳定E、在肾者：腰酸乏力、遗尿、记忆力差、成绩差

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  • 第1题：

    精神崩溃的表现是

    A、体力衰竭

    B、情绪失控

    C、精力衰竭

    D、自暴自弃行为

    E、以上都是


    参考答案：E

  • 第2题：

    支持求助者不属重性精神病的表现是( )。

    A．睡眠差

    B．主动求医

    C．情绪焦虑

    D．自知力完整


    正确答案：BD

  • 第3题：

    来访者方面不能按时结束会见的原因是（）

    A意图控制咨询局面

    B情绪失控

    C试探咨询师的态度与反应

    D对抗


    A,B,C,D
    略

  • 第4题：

    幼儿常常“情绪”失控，怎么办？


    正确答案: 首先，作为老师，我们应该理解幼儿，幼儿也是人，也有心情不好或失控的时候。但是同时还要知道，由于孩子的年龄特性，所以对自己的情绪控制力会比较弱，情绪失控也不会维持太长时间，对某件事情发生兴趣后会使他们的注意力转移。
    当幼儿情绪失控的时候，老师可以这样做：
    （1）找到引起孩子发脾气的原因
    （2）微笑面对幼儿，尽量避免体罚或对他大吼大叫，孩子会模仿成人的行为
    （3）教幼儿学会如何表达情绪
    （4）当幼儿控制了自己行为时，教师要给予及时的奖励
    （5）当孩子情绪失控的时候，尽量先采用冷处理方法

  • 第5题：

    对一些情绪上完全失控的客户，应采取的方法是1．（）2．问一些简单的封闭式问题，安抚客户情绪3．如客户情绪仍然失控，请向上级请示。


    正确答案:保持平静的语气

  • 第6题：

    领导者情绪失控主要表现在（）。

    • A、消沉萎靡
    • B、喜怒无常
    • C、急躁易怒
    • D、少言寡欲
    • E、紧张胆怯

    正确答案:A,B,C,E

  • 第7题：

    投诉处理中，应对完全失控客户，做法不正确的是（）。

    • A、保持平静的语气
    • B、问一些简单的封闭式问题，安抚客户情绪
    • C、告诉客户声音小点，请客户注意自己的情绪
    • D、如客户情绪仍然失控，向上级请示

    正确答案:C

  • 第8题：

    教师积极的情绪体验主要表现为（）。

    • A、情绪反应适时、适度
    • B、情绪自控力强
    • C、能承受来自学生、家长、社会等方面的压力
    • D、对未来充满希望，有烦恼能自行解脱

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    领导者情绪失控主要表现在（）。
    A

    消沉萎靡

    B

    喜怒无常

    C

    急躁易怒

    D

    少言寡欲

    E

    紧张胆怯


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某个人的认知、情绪常受他人语言、电视影响而改变，这提示此人（　　）。
    A

    自控力差

    B

    适应性强

    C

    顺应性强

    D

    暗示性高

    E

    自制力强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    情绪失控是自控力差者的表现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    幼儿常常“情绪”失控，怎么办？

    正确答案： 首先，作为老师，我们应该理解幼儿，幼儿也是人，也有心情不好或失控的时候。但是同时还要知道，由于孩子的年龄特性，所以对自己的情绪控制力会比较弱，情绪失控也不会维持太长时间，对某件事情发生兴趣后会使他们的注意力转移。
    当幼儿情绪失控的时候，老师可以这样做：
    （1）找到引起孩子发脾气的原因
    （2）微笑面对幼儿，尽量避免体罚或对他大吼大叫，孩子会模仿成人的行为
    （3）教幼儿学会如何表达情绪
    （4）当幼儿控制了自己行为时，教师要给予及时的奖励
    （5）当孩子情绪失控的时候，尽量先采用冷处理方法
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体现求助者稳定性原则的表现是( )。

    A．无

    B．“工作尚能胜任完成，生活也还没有乱套”

    C．睡眠差

    D．情绪变化后睡眠差


    正确答案：A

  • 第14题：

    某个人的认知、情绪常受人语言，电视影响而改变，这表示此人（ ）。

    A．适应性强

    B．暗示性高

    C．顺应性强

    D．自控力差


    正确答案：B

  • 第15题：

    经常情绪失控影响学习的儿童不是特殊需要学生。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    面对完全失控的客户，你应该尽量做到（）

    • A、保持平静的语气
    • B、问一些开放式问题
    • C、如客户情绪仍然失控，请向上级请示
    • D、安抚客户情绪
    • E、针锋相对，恶意还击

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    （）是人们在日常生活和工作中，控制自己的情绪和约束自己言行的一种能力。

    • A、学习力
    • B、鉴别力
    • C、自信力
    • D、自控力

    正确答案:D

  • 第18题：

    售货员与消费者在交往过程中，如果个体表现为易激动，好挑衅，过于苛求，这是一种（）的心理和行为状态。

    • A、情绪好与积极性高相结合
    • B、情绪好与积极性低相结合
    • C、情绪差与积极性低相结合
    • D、情绪差与积极性高相结合

    正确答案:D

  • 第19题：

    叉车纵向稳定性差是极易造成转向失控


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    来访者方面不能按时结束会见的原因是（）
    A

    意图控制咨询局面

    B

    情绪失控

    C

    试探咨询师的态度与反应

    D

    对抗


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    个体的心理自控力包括对（　　）的自觉控制。(2003年12月三级真题)
    A

    情绪

    B

    情感

    C

    思维的方向

    D

    感觉


    正确答案： A,C
    解析： 情绪的强度、情感的表达、思维的方向和过程都是在人的自觉控制下实现的。

  • 第22题：

    单选题
    售货员与消费者在交往过程中，如果个体表现为易激动，好挑衅，过于苛求，这是一种（）的心理和行为状态。
    A

    情绪好与积极性高相结合

    B

    情绪好与积极性低相结合

    C

    情绪差与积极性低相结合

    D

    情绪差与积极性高相结合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    心理障碍包括（）。
    A

    心理失调

    B

    心理失控

    C

    情绪失控

    D

    心理失衡

    E

    情绪失衡


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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