智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中()的儿童视为智力超常儿童。
第1题:
按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?( )
A.130
B.140
C.150
D.160
第2题:
智力超常儿童也叫智力优秀儿童,指智力水平远远超出其年龄阶段的儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中()的儿童视为智力超常儿童。
A、前3%
B、前5%
C、前7%
D、前9%
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
智力超常儿童
主要是指智商超过130的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。
略
第6题:
对于特殊儿童,下列说法错误的是()
第7题:
超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和()的儿童两大类。
第8题:
按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到()的儿童。
第9题:
按比奈一西蒙智力量表的智商概念,如果某儿童的智力年龄是8岁,而实际年龄是10岁,表明他的智力水平处在()
第10题:
临界智力落后儿童
可教育的智力落后儿童
可训练的智力落后儿童
需要监护的智力落后儿童
第11题:
智力超常儿童也属于不特殊儿童
智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人
智力落后儿童智商低于70的儿童
比正常儿童更容易沮丧
第12题:
第13题:
一位同学智力年龄为12,实际年龄为10,这位同学属予( )。
A.智力正常儿童
B.智力超常儿童
C.弱智儿童
D.品德良好儿童
第14题:
关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()
A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。
B、超常儿童是相对常态儿童而言的,两者具有共同性,但是有明确的界限。
C、超常智能是相对稳定的,但也是发展变化的。
D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
第15题:
第16题:
介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()
A临界智力落后儿童
B可教育的智力落后儿童
C可训练的智力落后儿童
D需要监护的智力落后儿童
第17题:
简述智力超常儿童与低常儿童的特征。
第18题:
用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于()。
第19题:
通常把IQ超过()的儿童称为智力超常儿童。
第20题:
智力超常的儿童有自信,有毅力,兴趣广泛,智力低常的儿童缺乏自制力,容易冲动。()
第21题:
第22题:
前3%
前5%
前7%
前9%
第23题:
智力型超常儿童
语言型超常儿童
艺术型超常儿童
创造型超常儿童